近期，陕西省理工学校开展精细化教学管理、实效化教研活动，努力提升教师综合教学能力，取得了一定实效。
——举办“微课教学法”培训，提升教师信息化教学能力。 “推行微课教学法”是该校2015年教学改革的一项主要工作。为提升教师教学设计能力和信息化教学能力，探求有效课堂教学，提高教学质量，2015年4月8日下午，该校在东阶多媒体室举办了微课教学开发、设计与应用第一期讲座。电子信息教学部任军维老师讲述了现代职业学校教师信息技术能力的重要性和如何进行有效信息数据的甄别与挖掘；教务科朱瑾钰老师讲述了微课的定义、微课与传统视频课的区别、微课与教材的区别和关系、微课的设计制作流程与优秀微课的标准等。此次培训，有助于教师将先进的教学理念和教学手段应用于课堂，提高其教学能力。该校领导及专业教师70余人参加了培训。
——开展实效化教研活动。 开学以来，该校以教学部为单位开展了“教案展示交流”“同行听课评议”“基础课教学中的德育教育探究”“如何编写和使用实训教学电子教案”等教研活动。内容丰富的教研活动，不仅为优秀教师搭建了展示风采的平台，也为青年教师提供了学习平台，大家互相学习，取长补短，解决了日常教学中的不足，促进了专业能力的提升。
——进行精细化日常教学管理。 该校按照ISO9001质量管理标准体系要求，从教学过程的细节入手，精细化抓好教学管理，监测教学质量。在教学管理中该校要求教师教学教案必须严格规范；教学日历的撰写必须详实，包含重难点、作业布置、实验实训项目名称；教师书写必须认真，无论是板书、批改试卷、成绩单填写；养成自觉检查各项教学资料的习惯等。从细节做起，从小事做起，本着对学生负责，让家长、企业满意的目标，力争把每一堂课的教学效果发挥到最好。
（责任编辑：胡玥）
