三十年一线校长告诉你幼小衔接不得不知道的几件事
全国的小一新生报名正热火如荼的进行中,面对小学,孩子们完全陌生,家长们也又期待又紧张,到底要如何帮助孩子顺利地度过这个关键期,在公立学校工作了三十年的一线校长张羽飞教授给出了她的建议。
“我们认为幼小衔接主要要从3个方面去帮助孩子进行调整,一个是心理上的调整,一个是生活习惯上的调整,最后一个是孩子的学习习惯和学习能力的调整。”张教授认为,部分家长误认为幼小衔接就是提前让孩子学习一年级的知识,太简单,也不能达到最佳的效果。
“贝尔安亲幼小衔接其中有一节课,就是带孩子走进他的小学校园,带孩子去参观,告诉他是他未来要学习生活六年的地方,告诉他这里有什么神奇的地方。”贝尔安亲青岛崂山校区赵校长说,这节课是孩子们最喜欢的一节课,通过这节课可以让孩子们对小学生活充满向往和渴望,从心底里想上学。
“从九点到园到八点到校,足足提前了一个小时,还需要在家吃完早餐,孩子们的生物钟是否能跟上?”这是不少家长在上学前完全没有预料到的问题。
“一定要让孩子适应小学的作息时间!至少在开学前两周,就要开始调整孩子的生物钟,确保孩子以最好的状态进入课堂。”贝尔安亲泰安校区小白校长说,贝尔安亲幼小衔接课课表完全同步小学的时间,就是为了让孩子适应小学的节奏,不至于到开学的时候手忙脚乱。
“接下来就是学习习惯和学习能力的准备了。良好的学习习惯包括倾听习惯、表达习惯、反馈意识、任务意和注意习惯等。学习能力包括观察力、注意力、记忆力、想象力、理解能力、模仿能力等。”贝尔安亲幼小衔接教学负责人夏雨介绍,贝尔安亲在课后服务板块深耕五年,对小学生的学习习惯养成和学习方法培养有非常丰富的经验,在小学的实景课堂上幼小课程,可以让孩子更快的进入状态。
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编辑:韩涛
