森林体验，生态文明创新的陕西实践
在牛背梁北沟森林体验基地，同学们正在做蒸腾实验。 （资料照片）
记者 王永锋 通讯员 吴兆喆
日前，甘肃天水市林业局一行17人，在我省蒿坪、北沟和朝阳沟森林体验基地参观考察，对我省率先在全国启动的中小学生森林体验活动交口称赞。山东、湖北等多个省市前来考察学习，央视连续两年在我省摄制专题节目。
退耕还林规模全国之首，大熊猫野生种群密度全国之最，防沙治沙成果世界瞩目，陕西林业生态建设走在全国前列。如今，如火如荼的中小学生森林体验活动，再次把人们的目光聚焦到陕西林业。
在全国率先开展森林体验
保护生态就是保护生产力，如何加强生态文明建设，成为陕西林业的着力点。
“青少年是人的思想观念形成期，培养和树立他们的生态保护意识和观念至关重要，必将催生出建设富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西的不竭动力。”日前，省林业厅厅长李三原表示，推行中小学生森林体验，是推进生态文明的根本落脚点。
森林体验具有较强的针对性、参与性和寓教于乐的趣味性。当前，德国、韩国等国家以及我国台湾地区，都有丰富的森林体验活动经验，并将其纳入国民教育体系。
2013年9月14日，陕西林业在牛背梁国家级自然保护区北沟森林体验基地，启动了全国首次森林体验活动。观察岩石结构、城市与森林PM2.5对比检测、水土流失对比演示、森林植物科普展……来自西安高新第二学校的同学们，迈入浩瀚的森林，兴奋不已。李芊桠同学说：“这次体验让我认识了生态保护的重要意义，以后我一定会更加爱护树木，把学到的知识告诉身边更多人。”
为切实搞好森林体验活动，陕西林业设立了专门机构，并联合省教育厅下发了开展“中小学生森林体验”的通知，省财政2015年还将此项工作纳入到财政预算，为体验活动注入了新动力。两年来，活动引起社会多方关注，并在全国引起反响。
目前，我省已建成牛背梁北沟、楼观台、宁西朝阳沟、太白蒿坪、黄陵、劳山森林体验基地6处，太白蒿坪、佛坪凉风垭、长青华阳生态探秘线路3条，创建国家级和省级生态文明教育基地16处，仅2014年接受生态文明教育人数就达56万人次。
在全国5省区市推广经验
“造林、防火，都是季节性繁忙，没想到森林体验更是繁忙。”强晓鸣、周永梅、孙静、李园园……这些昔日的务林人，如今还肩负着“讲师”的使命。“累，并快乐着！”是他们的共同体会。
省楼观台实验林场团委副书记周永梅说，森林体验活动，不仅要把自然元素融进去，还要考虑近自然的设计理念。其实，就是要把生态文明这一抽象的理念具体化。
森林体验活动，需要组织者和志愿者。牛背梁国家级自然保护区管理局纪委书记强晓鸣，就是第一批志愿者。她说，与以往的宣教活动不同，同学们不再被动接受信息，而是置身森林，通过视觉、听觉、触觉、味觉等感觉系统，以及交流互动，使体验者感同身受。
为了使志愿者成为合格的引导员，陕西林业从系统内挑选出优秀职工作为志愿者，聘请有关院校的专家，对志愿者们进行全面授课，层层轮训，然后上岗为孩子们引导讲解。省宁西林业局朝阳沟森林体验基地办公室主任孙静说，引导员不仅是体验活动的主持人、安全员，也是老师、导游和讲解员，与孩子们一起体验感受，不仅是一个享受的过程，也是一个发现和陪伴的过程。
全国政协调研组2013年底赴陕调研青少年生态文明教育情况后，让这一创新之举逐渐浮出水面，走进公众视野。调研组认为，陕西开展生态文明教育进课堂、创办森林体验基地等青少年生态文明教育活动，在全国最具代表性，经验值得总结和推广，并选择在北京、吉林、江西、广西和云南5省（市、区）进行推广。
把生态文明种子播在孩子心中
“森林体验作为生态文明教育的重要实践，不同于一般的课堂式教育，不追求在短期内见到效果，而要以润物细无声的方式，把生态文明的种子播在孩子们的心里”。李三原厅长说，树立生态理念，必须从娃娃抓起。
森林体验最大的特点，是引导启发式而非填鸭式的，是有趣味而不是枯燥的，是主动而不是被动的，是参与而不是旁观的。
“一模一样的动物，为什么一个有獠牙，另一个没有呢？”、“这个小动物的翅膀怎么像蝙蝠的一样？”、“最早游到岸上的植物是什么？”……
“林麝，雄的长獠牙，雌的没有。”、“这个翅膀叫滑翔翼，这是红白鼯鼠。”、“最早游到岸上的植物是藻类植物。”……
日前，在陕西牛背梁国家级自然保护区管理局生物多样性展厅，面对孩子们的诸多问题，强晓鸣一一作答。她说：“孩子们发现多、问题多、思考多。所以，我们必须储备足够的知识。”
牛背梁北沟森林体验基地，是我省首批森林体验基地之一，现有森林筹算、树脸朋友、纸魔方、水土保持实验等体验项目30余个。
在志愿者马宇的引导下，孩子们完成了水土流失对比试验。“如果一座山上没有草木光是石头，下大雨时，山上的泥土是不是就会随着雨水流下来？雨下大了，山下住的人家会不会发生危险？”、“嗯，我们要多种树。树多了，山下的人才会安全。”、“原来森林能吸收好多水啊！”……孩子们七嘴八舌地讨论起来了。
亲身体验，潜移默化，重在引导和启发。省林业厅总工程师范民康认为，通过精心设计的体验项目，让孩子们学会欣赏、享受、感受大自然的美妙神奇，在体验过程中重新审视人与自然、人与人的关系，通过“小手拉大手”，提升全社会的生态意识。