榆林市多措并举全力推进教育创新发展

15.07.2015 22:22

本文来源: 教育厅

为了进一步深化基础教育课程改革，榆林市教育局多措并举全力推进教育创新发展。 ——课堂教学改革深入推进。 为了加强对中小学课堂教学改革的指导，进一步深化基础教育课程改革，该局建立了全市中小学教育教学管理咨询指导专家库，选聘了77位专家。深入开展了“课堂教学改革提升年”活动，全面推进“自主学习、合作学习、探究学习”高效课堂建设，全市课堂教学改革呈现出以点带面、整体推进的良好局面。在全省义务教育课堂教学改革“新常态•大视导”推进会上，榆阳区教育局作了经验交流。为了切实加快普通高中课堂教学改革步伐，该局在榆林学院和高专附中举行了榆林市普通高中新课改高端培训及现场观摩会，组织全市普通高中校长进行了专业素质提升培训，观摩了榆林高专附中的课堂教学改革工作，考察了杭师大附中、萧山二中、北京十一学校、北京四中的“选课走班”“分层走班”工作，为全市深化普通高中教学改革积累了宝贵经验。 ——教师校长交流轮岗工作深入推进。 截至2015年春季开学，全市已有29名校长，383名教师到薄弱学校或新建学校交流任教，促进了优质师资的均衡配置。为了进一步加快教师校长交流轮岗工作，该局将这项工作列入县区年度目标责任考核指标体系，形成了长效督查机制，并正在研究制订《关于进一步推进县域内义务教育学校教师校长交流轮岗工作的意见》，拟对交流轮岗的实施对象、实施范围、实施形式以及管理体制和激励保障机制进行进一步明确，确保秋季开学全市校长教师交流轮岗比例达到符合交流条件教师总数5%，进而实现县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗工作制度化、常态化。
——义务教育学校招生制度改革深入推进。 为了进一步规范义务教育学校招生工作，确保义务教育免试就近入学政策落到实处，该局研究出台了《关于推进义务教育学校阳光招生和均衡编班工作的指导意见》，要求从2015年秋季学期开始，全市义务教育学校统一实行阳光招生和均衡编班，做到招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况“八公开”，接受群众监督。起始年级新生实行电脑随机均衡编班，并坚持 “三公开”“三不动”原则，即整个编班过程向家长代表、人大代表、政协委员、媒体记者公开，学生编班花名册当场公开，班主任和任课教师当场公开；编班花名册公布后不得变动，任课教师公布后不得无故变动，编班后校际间学生不得随意变动，保障适龄儿童公平、公正接受义务教育，让该市的教育工作真正走在阳光下。 ——教育评价机制改革深入推进。 为了着力打造学生喜爱的教师队伍、师生信任和爱戴的校长队伍，家长放心和社会满意的优质学校，该局积极探索现代学校制度建设，深入推进教育评价机制改革，研究出台了《关于在全市中小学和中等职业学校深入开展三评一访的指导意见》，建立了学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长的互动评价机制，并将测评结果与教师绩效考核、职称晋升、评优树模相挂钩，与评选推荐市级先进集体、先进个人相挂钩，与学校领导班子和领导干部年度考核相挂钩，促使教师的从教行为、学校的办学行为更加规范，进而整体提高全市中小学校及中等职业学校的教育教学质量、办学水平和社会满意度。（责任编辑：胡玥）

本文来源: 教育厅

15.07.2015 22:22

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