按照渭南市教育工作会议对教师队伍建设的意见，结合习总书记对全国广大教师提出的做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师的要求，渭南市重点采取四举措，强化师德建设。
一是实施“红烛”工程。 渭南市教育局要求，建立每个教师师德档案，制定师德管理办法。同时，把师德表现同行政奖惩、职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩，实行“一票否决制”，对师德不合格、严重违反教师职业道德规范者，取消教师资格，清理出教师队伍。
二是 开展师德先进评选活动。 一方面，教育局表彰奖励教书育人成绩显著，贡献突出，事迹感人，享有社会声誉，具有影响力的师德先进集体和个人。另一方面，组织事迹突出的师德教师开展全市师德宣讲讲座，将优秀教师事迹在媒体上刊登。
三是 重视职业认同， 鼓励教师撰写“我的育人故事”。 教育局持续开展撰写“我的育人故事”活动，在全市收集的2000余份育人故事中，遴选出 562篇，分高中、初中、小学和幼儿园四个阶段（其中高中123篇，初中192篇，小学195篇，幼儿园52篇）编成《我的育人故事》丛书，整理出版7卷本。丛书旨在引导广大教师关注日常教育生活点滴，在细节中反思教育教学，在反思中感悟教育幸福，激发广大教师的职业自豪感、培育教师高尚师德，不断提高全市教师的职业道德水平和教育教学能力。
四是表彰教师，以荣誉激励带动教师不断提升自身综合素养。 2014年，全市共有3名教师荣获全国模范教师荣誉称号，3名教师荣获全国优秀教师荣誉称号，1人荣获陕西省优秀教育工作者，11人荣获陕西省优秀教师，1人荣获陕西省师德标兵，1人荣获陕西省教书育人楷模，4人荣获陕西省师德先进个人。这些荣誉，对渭南教师是很大的鼓励。在全市的教师节颁奖晚会上，渭南市教育局与市人社局又联合表彰了全市15名“最美渭南教师”，50名“优秀校长”，30名“先进教育工作者”，50名“模范班主任”和100名“优秀教师”，极大地激励了教育工作者提升自身综合素质的积极性。
（责任编辑：胡玥）
