近年来，杨凌示范区结合自身实际，以“智慧教育”为抓手，按照“智慧校园、智能管理、教育大数据”的发展思路，着力打造特色教育品牌，全面推进教育信息化，取得了初步成效。
——以智慧教育为突破口，助推教育现代化发展。 杨凌示范区党工委、管委会把智慧教育作为带动全区教育改革发展的突破口，从顶层设计、资金保障等方面全面支持教育信息化发展，两年多来，累计投入1000余万元支持教育信息化建设。目前，全区中小学、幼儿园互联网接入率达到100%，配备多媒体教学设备的学校占学校总数的97%，配备多媒体设备的教室占教室总数的75.2%,中小学教室全部实现了10M光纤独立接入，累计建设“智慧教育”试点学校14所、建成智慧教室58间。“十三五”期间，杨凌示范区地方财政每年还将投入至少300万元的引导资金，促进教育信息化建设。到2018年，全区500人以上规模的中小学将实现智慧教育全覆盖，到2020年，全区中小学将全面实现智慧校园、智能管理、教育大数据服务。智慧教育已经成为深化教育改革、加快教育现代化进程的重要引擎。
——充分利用智慧教育手段，不断丰富素质教育形式。 杨凌示范区教育局积极尝试利于智慧一体机、反馈器、平板电脑组成的信息系统，开展校级公开课和植物辨认比赛，激发学生的学习兴趣。2015年杨凌示范区教育局利用该信息系统组织了首届杨凌中小学植物辨认大会，2016年承办了陕西省中小学植物辨认大会，得到了广大家长和社会各界的充分肯定。以此为契机，杨凌示范区教育局利用智慧教育手段在全区启动实施了“特色校园建设工程”，先后开展了模拟法庭、德育实践、航模制作、书法篆刻、艺体教学、汉字听写大会等丰富多彩的校园文化活动，助推学校内涵发展。杨凌高新小学的“艺术特色”、高新幼儿园的“音乐特色”等多个学校特色建设已经在区域内形成品牌，并得到省内相关专家的肯定。目前正在全区中小学推广机器人、影视、动漫、3D打印、创客等特色项目，进一步丰富了素质教育的形式和内容。
——推广智慧教育模式，探索小组合作教学新模式。 2014年底杨凌示范区启动实施了“高效课堂+智慧教育”教学模式试点改革，在试点学校全面推广“Team-Model”小组合作探究教学模式，此模式一是实现了课堂反馈的即时性，让教师教学更添针对性；二是实现了师生互动的随机性，电子点名、抢答、抢权、表决、屏幕分享等互动活动，激发了学生的学习动力；三是实现了教学资源的开放性，教师对课堂的掌控更加灵活自如，最大限度地做到了因材施教。经过初步分析统计，开展智慧教育模式试点改革一年后，试点班级质量检测成绩比同校同年级的参照班级至少高出了7-8分，改革取得了初步成效。
——紧抓智慧教育新变化，促进教师专业成长。 杨凌示范区教育局着力构建智慧教育“管理、技术、研究”三支队伍，全力促进教师专业成长。2015年，编辑出版了第一本《智慧教室实训教材》，免费配发全区教师学习参考，解决教师“不会用”的问题。2016年第二本《智慧教室实训教材》即将出版，教材收集了试点过程中涌现出的典型案例，重点解决教师“用得好”问题。2015年底，杨凌示范区教育局联合台湾科技领导与教学科技发展协会，共同主办了“海峡两岸智慧教育交流研讨会”，并发起成立了智慧教育研究会，编印了智慧教育杂志，采取政府购买服务的形式成立了体制外的智慧教育研究中心。两年来，全区年均组织智慧教育专题培训4次，举办智慧教育赛教活动2次，80%以上的教师参加了不同层次的智慧教育培训。随着信息技术与学科教学的深度融合，教师采用智慧教育模式学习、交流、研讨逐步成为工作常态，涌现出了一批成长迅速的“智慧型”骨干教师。2015 年以来，共有360多名教师参加了全国各类信息化教学交流活动，27名教师被认定为“杨凌示范区智慧教师”，9名教师在中央电教馆组织的2个全国性教育信息化大赛活动中获奖，并应邀作现场说课展示，全区教师队伍专业素养不断提升。(文/郭珲峰）
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