咸阳职业技术学院抓问题补短板精准推进巡视诊断整改
11.04.2016 10:18
本文来源: 教育厅
加强教学过程管理 完善质量保证体系 该院针对教学管理过程存在的漏洞，本着查找问题、解决问题的目的，通过建立全面质量管理理念，制定实践教学质量标准，加强质量监控，不断完善质量保证体系。 —— 建立全面质量管理理念。 该院建立健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系，把学生职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学院、行业、企业和社会共同参与的质量评价、反馈与改进机制，注重引入第三方质量评价机构。进一步加强人才培养工作状态数据的采集与分析，充分发挥数据平台在质量监控中的作用。定期发布人才培养质量年度报告、就业质量年度报告，形成人才培养工作的自我诊断、自我反馈、自我改进机制。 —— 提高实践教学质量。 该院制定实践教学质量标准，完善实践教学体系，加强实践教学尤其是顶岗实习的过程管理，严格落实实践教学课时不少于总课时50℅的要求，进一步提高实践教学质量。 —— 加强教学质量监控。 该院进一步加强教学督导，健全完善学院、二级院部两级教学督导体系，下移教学督导重心，构建形成督教、督学、督管一体，导教、导学并重，监测、指导、评价融合的教学督导体系。重点加强常规教学、实践教学、教学建设、教学管理、教学研究等方面的督导。定期实施专业评估，全面评价专业建设质量。坚持和完善听课制度、教学检查制度、评教评学制度、学生信息员制度、就业跟踪回访制度。
加强教师队伍建设 提升教育教学质量
为加强教师队伍建设，该院推行一系列加强教师队伍建设的新改革、新政策、新制度，积极应对高层次优秀人才缺乏现状。 —— 加强专业带头人和骨干教师培养。 该院不断加强教学名师、专业带头人和骨干教师的培养力度，严格实施“教坛新秀-骨干教师-专业带头人-教学名师”分层培养机制，完善学历提高、国内培训、国外研修、企业锻炼、网络培训、教学比赛“六位一体”教师培养培训体系，不断强化教师队伍梯次建设。 —— 加强青年教师培养。 该院持续实施青年教师导师制度，以专业剖析、说课、听课、评课等教学活动为载体，加强对青年教师的指导和培养。严格落实五年一周期的教师全员培训制度。建立教师轮训制度，专业教师每五年到企业实践时间累积不少于6个月。科学制定双师素质教师认定标准，加强双师素质教师培养，逐年提高“双师素质”教师比例。 —— 加大优秀人才引进和选聘力度 。该院积极创设健康的人才成长生态环境，探索建立学院关键岗位和专业带头人面向全球招聘制度，修订完善高层次人才引进管理办法，加快引进急需的专业带头人、教授、副教授、博士和骨干教师。 不断加强兼职教师职业教育教学规律与教学方法培训，积极聘请社会、行业、企业的学者、专家、高级管理人才、技术能手和能工巧匠到该院兼职任教。
加强专业课程建设 培育优势品牌专业 专业建设、课程改革是该院内涵建设的重要内容。面对专业建设与发展不平衡，课程改革不够深入的问题，该院不断优化专业结构、培育特色专业、推进课程改革，稳步提升专业课程建设水平。 —— 调整优化专业结构。 该院紧紧围绕创新驱动发展、中国制造2025、互联网+、大众创业万众创新、“一带一路”等国家重大战略，主动融入产业转型升级，主动对接航空运输、航空物流、高端服务业、文化旅游产业、大数据及软件技术产业、现代创意农业、高端制造业、健康养老、生物医药等产业，优化专业结构，形成适应、融入、引领区域产业分布形态的专业结构。紧紧围绕区域经济带、产业带和产业集群，科学推进专业集群，建成适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群。 —— 加快培育专业特色。 该院建立专业设置动态调整机制，把生源状况、就业质量作为专业结构优化的主要依据，对生源不足、就业质量不高或缺乏区域产业支撑的专业，实行隔年招生、停招或予以撤销。按照“扶优、扶特”原则，重点扶持医学类、机电类、电子信息类、建筑类、能化类专业办出优势，办出特色，力争将护理专业建成健康服务示范专业。 —— 深入推进课程改革。 该院坚持课程建设与最新职业标准、行业标准和岗位规范对接，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，合理确定课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程综合化、模块化和项目化。改革课程教学方法，加快推行项目教学、案例教学、情境教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、讨论式、互动式、参与式教学方法。改革课程考核模式，制定《以证代考、以赛代考管理办法》，实行以证代考、以赛代考，突出实践操作考核，不断增强考核的科学性和实践性。
深化办学模式改革 深度推进多元合作
该院认真梳理巡视诊断专家意见和建议，充分认识到深化办学模式改革，深度推进多元合作办学是现代职业教育发展的重要方向，在政策制定和办学实践中，不断拓展多元合作渠道，深化产教融合，促进校企合作。 —— 深化多元合作办学。 该院按照合作办学、合作育人、合作发展的原则，深度推进校政合作、校企合作、校事合作、校校合作、国际合作，制定出台了《咸阳职业技术学院多元化合作行动计划（2016—2020年）》，积极推动多元合作向纵深发展。 —— 深度推进产教融合。 该院积极创新校企合作体制机制，积极实现校企共建专业、共建课程、共培教师、共建基地，共建技术服务和产品开发中心、技能大师工作室、创业教育实践平台等，增强该院技术技能积累能力和学生就业创业能力。同时，该院主动适应经济发展新常态和技术技能人才成长需要，建立产教融合、协同育人机制，积极扩大以全额奖学金班、订单班、冠名班为主要形式的校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点，实现校企协同育人。 ——建立新型校政合作机制。 该院积极争取咸阳市政府政策、经费、人才等方面支持，加强特色学院建设，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力服务。按照中央关于分类推进事业单位改革精神，建立校政新型合作关系，真正落实办学自主权，努力将该院建成咸阳市技术技能人才培养基地、职业教育综合实训基地、科技服务中心和文化传承创新中心。 加大科研经费投入 增强教研科研能力 一直以来，该院高度重视科研工作，但由于受客观条件影响，优秀科技成果、标志性教学成果数量不足。巡诊结束后，该院逐步加大科研经费预算，加强教学改革与研究，积极培育优秀科技成果。 —— 加大科研经费投入。 该院设立科研专项经费，将科研经费从2015年的50万提高到100万元，并将逐年提高科研经费比例，加大重大教科研项目经费支持力度。 —— 加强教学改革与研究。 该院不断增强教师教学成果意识，形成专业上的集群优势、方法上的集约优势、成果上的集聚优势，培育形成重大教科研成果。加强教学建设、教学改革与研究、教学管理等方面的教学成果培育、集成。定期开展院级优秀教学成果评选，培育省级教学成果、院级优秀教学成果，力争实现国家级教学成果突破。 —— 培育优秀科技成果。 该院严格实行科研立项招标制、开题报告制、中期检查制、结题答辩制和教师科研工作量考核制，加强科研项目过程管理。严格实行科研工作量制度。修订科研奖励标准和管理办法。积极鼓励教师申报市级以上科技计划项目，加快培育市级以上优秀科技成果。鼓励教师申请国家发明专利、实用新型专利、外观专利。 深化管理体制改革 全面提高管理效能 该院不断深化管理体制改革，通过完善管理体制机制、完善内部管理制度等“四大举措”，逐步破解管理难题。 —— 完善管理体制机制。 该院不断健全“一章八制”，完善内部治理结构，提高办学治校水平。全面落实学院章程，坚持运用法治思维和法治方式推进内部管理改革，增强依法治教、依法治院、依法治学意识。全面落实《党委领导下的院长负责制》，坚持实行党委领导下的院长负责制。以建立健全“一章八制”为契机，优化内部管理体制机制，增强职能部门的服务意识，大力转变管理干部工作作风，整体提高管理水平。 —— 完善内部管理制度。 该院不断修订完善学院教学管理、学生管理、人事管理、资产管理、科研管理、学生管理等制度，健全内部管理制度标准。制定出台《创新发展建设陕西一流全国知名特色学院行动计划（2016-2020年）》《多元化合作行动计划（2016-2020年）》《关于推行精细化管理创建全国职业院校500强的意见》等重要文件。建立党委常委会、院务会定期研究教学工作制度。定期召开教学工作会议，研究解决教学工作中的重大问题。建立专家咨询委员会，聘请高校管理经验丰富、熟悉高职教育教学规律的职教名家担任顾问，为该院科学发展提供咨询和指导。 —— 加强民主管理与监督。 该院全面落实《高等学校学术委员会章程》，修订完善学院学术委员会章程，明晰学术权力与行政权力的界限，充分发挥学术委员会在学术事务管理方面的指导作用，增强专家治院、教授治学意识。全面落实《学院教职工代表大会规定》，充分发挥教代会的民主参与、民主监督作用，强化教职工代表民主参与该院事务管理，增强民主治校意识。 —— 完善内部机构设置。 该院按照“大教学、小行政”的管理理念，进一步优化内部管理机构，提升管理效能。优化教务科研处机构设置，增强教学管理力量，提升教学管理专业化水平。独立设置科研处，统筹管理科研工作。将信息化建设中心划归党政办公室管理，全面负责该院的信息化建设。独立设置该院团委，支持团委独立自主开展工作。 （责任编辑：卢延辉）
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11.04.2016 10:18
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