西京学院以学科竞赛为抓手促应用型人才脱颖而出
19.12.2014 12:48
本文来源: 教育厅
西京学院2014年教育教学科研成果表彰大会
西京学院2014年教育教学科研成果表彰大会颁奖现场
学科竞赛是高校常见的传统教育方式之一。在应用型人才培养过程中，西京学院学科竞赛已被赋予新的内涵和使命——它是学生实践能力培养的大舞台，是学生创新精神锻炼的大熔炉，是学生学以致用、与实际结合的助推器，是学生乐学、主动学习的牵引车。 走进西京学院，“诚、健、博、能”四个大字赫然显示在目。这四个字是西京学院的校训，“能”即能力。具有研究生教育资格的普通高校，在20年的发展历程中，坚持以应用型人才培养为目标,以学生能力培养为重，以学科竞赛为抓手，着力打造能力培养平台，促进应用型人才培养。该院院长任芳说，给学生一个能力与知识的赛场，让青春的自信与梦想闪光；给学生一个知识与能力的赛场，让他们徜徉在知与行、学与用的交汇点上。”她多次强调“能力培养是应用型人才培养的关键。学科竞赛，就是把各个专业所对应的职业岗位核心技能、学生发展中的重要素质凝练成竞赛内容，通过竞赛及赛前的强化训练，使知识、能力与素质得到提升，促进学生职业能力与素质的培养。竞赛使学习的目标更明确，要去争，使通常的课堂教学变得更切合实际，使学习富有动力。从这种认识出发，该院将学科竞赛摆在了人才培养的突出位置，高度重视，建立了一套完善的学科竞赛机制，使学科竞赛这种传统的培养方式换发了新活力，极大地促进应用型人才的实践能力培养。
完善组织体系 加强队伍建设 强化赛前训练 完善的组织管理体系，是把大事做好的关键。该院建立了一个涵盖学科竞赛纵横交错的管理网络，把学科竞赛的各项工作，都规划在严密的组织管理架构中。教师是人才培培养的主体。该院打造一支具有丰富教学经验和学科竞赛经验的教师库。指导教师团队根据竞赛的内容制订详细的培训规划，积极稳妥地推进学科竞赛工作。赛前训练是提升学科竞赛质量的重要方式。每项赛事前，该院教务处或主办赛事的院系都会对参赛同学进行赛前培训，引导参赛学生以良好的状态全身心地投入到比赛中。 ——成立校、院系两级学科竞赛工作委员会,负责学科竞赛的规划、组织协调与指导工作。 ——教务处下设竞赛科，负责全校学科竞赛的计划、组织安排与宣传，以及赛事训练管理、训练与参赛的的经费管理、参赛组织管理、赛事获奖表彰与经验交流工作等。工作重点是组织协调开展赛事训练，使更多的学生参与训练，并做好训练的保障工作，保证训练扎实有效，使学生学有所获。 ——每一项赛事均成立竞赛小组，小组成员由有关专家、院系负责人和指导教师担任，具体负责该赛事的组织实施工作。 ——编制《西京学院大学生学科竞赛指南》,印发到每个院系，每个班级。其中明确了学科竞赛的各方责任，编制了全国面向大学生开展的各种学科竞赛项目及内容，列出了校级竞赛的科目和时间安排等，便于学生报名参赛。 ——教师是人才培培养的主体。学科竞赛的效率与效果，指导教师和赛前指导是关键。西京学院拥有稳定的教师资源，现有专兼职教师1100余人，其中副高级以上职称的教师300多人，高级职称比例为31%。通过几年的努力，西京学院已打造一支具有丰富教学经验和学科竞赛经验的教师库。指导教师团队根据竞赛的内容制定详细的培训规划，积极稳妥地推进学科竞赛工作。为了激励指导教师精心做好指导工作，西京学院根据竞赛级别，对获奖指导教师予以奖励，将竞赛指导工作纳入教学工作量和科研工作量，在职称评定、职务晋升时并予以倾斜。 ——赛前训练是提升学科竞赛质量的重要方式。每项赛事前，教务处或主办赛事的院系都会对参赛同学进行赛前培训，遇到重大赛事，还会聘请著名教授、社会名师、学者在大赛动员会上给学生作报告,以对话等交流形式引导参赛学生以良好的状态全身心地投入到赛场中。 ——开设了竞赛项目相应选修课程，对竞赛知识进行强化。开设电子设计课程、数学建模课等。学生从课程简介中看到学长们在比赛获得的好成绩，都纷纷踊跃选修这些竞赛类课程。 ——成立兴趣小组，以强化对竞赛骨干队员培训与锻炼。兴趣小组规模大小不限，3人或5人一组居多。有老生带新生，研究生带本科生等，老师进行指导，学生自行组织训练，学院提供条件。许多训练需要做调查研究，查阅文献、分析论证、实验或分析总结等，学院更是给予无条件支持。 据该院教务部门统计，2014年全国数学竞赛，参与赛前训练的学生达千余人。每年参与学科竞赛赛前训练的人次达到万人。该院电子设计大赛指导教师王旭启说，一年一届的电子设计大赛为我们搭起“擂台”，促进教师成长，对教师的教学水平有了提升。通过赛前训练，使学生更容易把握知识的重点、难点，内化于心，为学所用。
健全完善制度 做好参赛组织工作
健全完善的制度是保障工作持续健康开展的基础。西京学院学科竞赛的制度建设，形成了三个层面的完整体系： 第一层面确定竞赛内容。什么内容可以作为学科竞赛内容或者校外什么竞赛可以参加？教务处对此进行了缜密规划，内容确定必须符合两个维度：一是必须对学生实践能力、职业素质培养有支持作用，二是对学生创新精神和综合素质培养有支持作用。根据这些要求，校级竞赛项目确定30多项，包括数学竞赛、英语翻译大赛，测量大赛、机械制图大赛；校外竞赛项目学校每年审定一次，2014年共确定了55项比赛项目，包括全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生电子商务“创新创意创业”挑战赛等。各类各级比赛项目均编入《学科竞赛指南》，并有项目内容介绍、比赛时间、举办或承办单位等。 第二层面是完整的制度体系。一是管理职责，包括校级和院系级竞赛领导小组职责、教务处等职能部门的竞赛职责、院系职责、竞赛指导教师职责等。二是赛前训练制度体系，该院印发的《西京学院大学生学科竞赛管理办法》，明确规定了赛前训练的目的，任务和组织方式。三是参赛前的校内选拔与参赛制度。四是对部门、院系开展学科竞赛的考核制度，学科竞赛的组织与成果纳入院系学年度教学工作考评内容，同时纳入院系领导工作业绩考核。 第三层面是激励制度体系，包括学生参赛激励和教师指导激励两个方面。针对学生的激励政策包括赛前训练、参赛及获奖的学分制换和奖励政策；针对教师的激励政策包括教师指导赛前训练、参赛及参赛的工作量计算及获奖奖励，在年度评奖、教师晋升职称、提职等中的优待政策等。该院印发《西京学院学科竞赛奖励标准》，在比赛中获得什么奖会得到学校什么样的奖励，都有明文规定，师生都清楚；学生在全国竞赛中获得一等奖，校长还将举行庆功宴，为获奖学生和指导教师祝贺。 这一整套完善的管理制度确保了学科竞赛始末有章可循，规范、高效运行。
确保经费支持 保障训练资源 竞赛成绩卓著
为保障学科竞赛能顺利开展，学院提供专项资金给予支持。 该院每年按学生数量生均划拨一定的资金到院系用于开展校级学科竞赛筹备经费，用于学科竞赛的业务费、教师培训和指导津贴、及参赛期间教师和学生的各种费用。按照竞赛的性质和类别及竞赛获奖的等级，设立了奖励经费标准，最高奖项可获得15000元的奖金。该院教务处竞赛与实践科科长边伟说“校领导一直对大学生学科竞赛非常重视，2013年用于学科竞赛的各种资金260万余元， 2014年已超过300万元。” 一直以来，西京学院高度重视教学资源建设，为学科竞赛奠定了良好的基础。据公开资料显示，该院现有实验室（实训室）189间，并配有一对一的实验室管理人员以及一对一实验室专业辅导老师。实验室设备维护和仪器保管建立了长期有效的开放保障机制，为参与学科竞赛的学生在竞赛场地、仪器、教学和培训等方面提供有力支撑。数学建模等赛前训练，该院每年都需腾出专用机房供学生集中训练用。 学生参加校外竞赛，有教师带队，参赛师生的吃、住、行等事务性工作由教师负责，一切费用由学院承担，学生和指导教师专心参赛。参赛前学院专门召开动员会，院领导到场动员送行；参赛结束，如参赛人数较多，学院专门派车到车站迎接，取得优异成绩的，院领导举行庆功宴，获奖学生还将举行报告会，分享他们的成功喜悦与经验。 据了解，西京学院参与的全国学科竞赛项目主要有全国大学生机械创新设计竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛等70余项大赛。该院副院长表示，该院2013年组织参加了23项省级以上大学生学科竞赛，参与学生人数达6000余人次。2014年参与竞赛的学生总人次突破万人，学生竞赛受益面显著提高。其中，获省部级以上奖项学生人数由2013年的378人增至2014年的698人，增幅为54%。其中，国家级获奖奖项由2013年的87项增至120项，省部级获奖奖项由2013年的95项变为216项。该院2014年获得国家级奖项增幅为138%，省级增幅增幅为227%。以上统计结果显示，该院在高水平学科竞赛中获奖能力显著提升。在全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、第九届全国信息技术应用水平大赛等、“知识产权杯”全国大学生工业设计大赛等重要赛事中，均获得了全国一等奖。 学科竞赛有力地促进了学生能力的培养。该院机械设计制造及其自动化专业2011级学生张万琦，仅在2014年就获得一个国家级一等奖，一个省级一等奖，一个省级二等奖。他说，参赛使他更自信、更有勇气，更懂得合作，虽然他现在是三年级，但他自信地说，如果现在让他做工程师，他很快就会成长为一名优秀的工程师。该院学科竞赛指导教师解欢说，她今年带领学生参赛较多，学生确实也耽误了一些课程，但她认为学生通过赛前训练和参赛所获得的，是学生坐在教室两年也学不到的，学生实践动手能力提高很快。 当前，该院系积极组织参赛，学生管理部门积极配合参赛，学生积极投入竞赛，上下重视竞赛已蔚然成风。绝大部分学科竞赛获奖的学生，到毕业时都成为用人单位争抢的宠儿。 西京学院的学科竞赛并没有多少新鲜的做法，他们只是“以止于至善的境界”，建立了完善的机制，用好了学科竞赛这只抓手，促使应用型人才脱颖而出。（文图/张惠） （责任编辑：刁巧燕）
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