西安财经学院“三位一体”诚信教育体系成效好

该院重视诚信教育内容机制建设，通过对学生进行“理想信念教育、严谨为学教育、诚信立人教育和乐于助人教育”四个方面的教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的思想道德素质和诚信品质。
            一是全员、全方位、全过程立体化培养学生诚信意识，加强立诚教育，形成以制度建设、文化建设、环境建设三位一体的全员、全方位、全过程诚信养成教育体系建设格局，出台《西安财经学院加强大学生诚信教育实施意见》《大学生诚信基金实施办法》等制度。
            二是利用校园环境营造诚信氛围，该院将校园主干道命名为“立诚路”，定期创办宣传栏进行诚信教育，在橱窗和人人网平台设立失物招领栏，利用校园广播、《校报》、校园网等校园媒体，营造良好的诚信道德教育舆论氛围。
            三是针对网络世界中传统道德规范的作用日渐消弱、网络诚信缺失的状况，该院采用实名制登录校园网、人人公共主页和学校论坛，规范校园卡登录电子图书馆制度，所有学生应对自己发表的言论负责，以净化网络环境，提高网络诚信。
            四是针对少数大学生价值观偏离主流和心智不成熟等因素，该院将培养大学生法制观念列为大学生素质培养的一项重要内容，使诚信成为学生的责任与义务，形成大学生较为完备的法制观念。

该院采取信守一个“承诺”、凸显“两个阵地”、实施“三个结合”、把握“四个环节”的诚信行为养成教育实施机制，确保学生诚信行为养成教育取得实效。信守一个“承诺”，组织新生签订《大学生诚信承诺书》，举行大学生诚信宣誓仪式。
            开设“诚信考场”，2005-2016年共设立诚信考场194个，200多个班级4000余人次参加诚信考试，该院的考风、学风得到了明显增强。全校学生的违纪率从0.56%下降到现在的0.27%。凸显“两个阵地”，通过打造第一课堂与第二课堂并重的诚信教育格局，举办诚信演讲、诚信知识竞赛等活动，更好地推动诚信教育养成机制的形成。
            一是将诚信行为养成教育纳入学校人才培养方案中，该院44个专业开设了80余门以诚信职业道德教育为主要内容的专业课程，从教学计划上确保学时、学分和教材选用，同时把诚信教育贯穿到思想政治理论课教学全过程；
            二是鼓励各部门、二级学院利用第二课堂平台积极开展诚信征文、演讲赛、辩论赛、主题班会、诚信家书等丰富多彩的诚信行为养成教育活动和社会实践活动，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生得到教育和提高，构建出符合我校特点的诚信行为养成教育模式。
            实施“三个结合”，将课程教学与专题教育相结合、诚信校园文化活动与诚信教育日常行为管理相结合、专业教育和诚信教育特色人才培养相结合，从而使诚信教育融入日常教学活动、日常行为管理和专业教育。
            把握“四个环节”，指的是把握诚信贷助两个关口，即助学金贫困认定和助学贷款“零拖欠”、学术诚信严格监管、毕业生诚信教育落实到管理和服务质量、探索实施诚信行为养成教育理论研究工程，使得诚信教育工作充分开展在诚信助贷、诚信学术、诚信就业和诚信理论研究和实践四个方面。通过诚信还贷和诚信就业教育，毕业生贷款回收率达到99.8%，毕业生的履约率达97%以上。