同样的讲台不同的精彩：记陕西科技大学三名青年优秀教师

22.10.2014 19:26

本文来源: 教育厅

她们年轻，却坚守三尺讲台，在同样的讲台上谱写着不同的精彩。她们是陕西科技大学优秀青年教师，且看她们如何书写各自人生的精彩篇章。

陕西科技大学青年教师王玉萍

王玉萍：我的讲台，我的梦

王玉萍，党员，陕西科技大学理学院教师。2012年获陕西科技大学青年教师讲课比赛特等奖。 2001年7月，王玉萍大学毕业来到西北轻工业学院，开始了大学教师的职业生涯，实现了自己从小当老师的梦想。在多年执教生涯里，王玉萍每天都是以良好的精神面貌走进教室，把教学当作一门艺术，把育人当作一种快乐，精心备课，精心授课，自觉开展教研教学改革。每当遇到知识难点，她经常借助于肢体语言、优美诗句或幽默语言来帮助学生理解。她引出李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”来比喻极限的动态过程，优美的描述使抽象的极限变得具体；讲函数无界时，她引用诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，贴切地描述了无界变化的状态……优美形象的语言，极大地提高了学生的理解力、接受力，她也乐在其中。在学生会心的笑容和敬慕的眼神里，她找到了教书育人的幸福源泉。事业永不停歇，追求永不满足。在王玉萍的课堂上，“你需要什么我就教什么”成为常态，学生的提问与师生的互动气氛热烈，慕名听课的学生挤满了教室。下了课，总有学生围着她，有着问不完的问题，她总是面带微笑一一解答。学校教务处每学期安排的答疑，问问题的学生排起长队，她连坐几小时也不觉着累，耐心细致地为学生解答。有人问王玉萍，这样工作行吗？她说，要想学生上课有收获，就得老师上课有压力。就这样，她坚持了13年。13年里，她所教授班级的高等数学成绩在该校教考分离排名中总是名列前茅，特别是曾使屡次排名最后的计本网络专业的排名大幅提升，一度跃居机电大类第一名。她辅导的上百名学生获得了大学生数学竞赛省级以上奖励。王玉萍说，“作为教师，应该有崇高的责任感。有了责任感，才能培养出优秀的学生。”她积极承担教学任务，坚持每课必新，努力做教学改革的先蹈者。在教学工作之外，她积极开展课题研究，发表14篇专业和教改论文，参编教材3部，申请了11项实用新型专利和1项发明专利。基于出色的工作业绩，2014年7月被该校授予“优秀共产党员”称号。有人问王玉萍这些年在追求什么？她说，“我热爱这三尺讲台，这就是我的梦。”

陕西科技大学青年教师杨素秋（左二）在给学生推荐书籍

杨素秋：从来没把选修课当作选修课 杨素秋，党员，博士，管理学院教师。2014年获陕西省教育厅、省教育工会举办的“陕西高等学校第二届青年教师教学竞赛”人文社会科学组二等奖，2013年获该校青年教师讲课比赛特等奖。 2011年，杨素秋到学校的那一年，她所教授的文科课程恰好由必修课改为选修课。她没有灰心，也没有怠慢。初上讲台，她觉得讲义没趣味、没逻辑，便熬夜挑灯一遍一遍地备课，直到自己满意为止。渐渐地，杨素秋的选修课上有学生开始给她带巧克力、牛肉干、棒棒糖等好吃的，更夸张的，还有魔芋精粉和香油。制革专业的学生把自己设计的书签和鼠标垫送给她，一位女生给她写了24页的信，中间换了3次笔，表达对杨素秋所授课程的认识和感受。有些学生完成了选修课程的学习，第二年还会来听，第三年还要来。杨素秋总是逗他们说：“求你们不要来了好吗？压力山大。”学生说，杨老师，您的讲义总是新的，我不来听课，心里放不下。有一门课，听名字都觉得枯燥——“应用文写作”。但杨素秋在网络上搜集有趣的资料，放到课堂上讲，比如“韩寒致李彦宏的信”“光棍网市场分析”“上海地铁攻略”“爸爸爱喜禾”“同学聚会经验谈”等。每节课布置一个主题请学生下节课发言，学生们奇思妙想地完成了“索马里海盗招聘广告”“火锅店策划”“未来婚礼策划”“妇男节广告宣传”“科大澡堂经”“图书馆占座攻略”等精彩自创篇章，在毫无压力又张扬个性的师生互动中完成了课程学习，学生的写作能力得到了培养，教师的导向作用得到了充分的发挥。一天，一位瘦瘦的学生找到杨素秋，怯生生地说：“我中学就辍学了，在北郊一个企业里打工。周末进大学里旁听课程，无意中听了您的课，非常喜欢，于是每节课都来。现在我要离开西安去外地工作了，您能不能将以后每节课的讲义发给我？”有这样真心向学的学生，杨素秋觉得很感动，她感觉到了自己辛劳的充实和快乐。有天突下大雨，下课铃声刚响，她的手机就响了起来。有几位早已完成选修课学习的学生给她打来电话，问她是不是在上课，需不需要送伞。杨素秋撑着伞走在雨里，心里高兴得想唱歌。杨素秋，这位从来没把选修课当选修课上的老师，用自身的人格魅力和教授的广博学科知识，赢得了学生们的喜爱。

陕西科技大学青年教师秦佳（右）与外教合影 秦佳：让爱撑起一片天空

秦佳，党员，文化传播学院教师。2011年获该校青年教师讲课比赛特等奖。与秦佳的接触中，发现她最爱说这样一句话：“当老师真好，因为有爱！”是的，因为有爱，从教十年来，秦佳付出了对学生的爱，更得到了爱的回报。当秦佳给一个班上第一节课时，她注意到有个学生总垂着头坐在一隅。于是她走到这位学生的跟前，发现他脸部有伤，不愿抬头，怜爱之心掠过她的心头，她没说什么，又走回到讲台。之后，她有意安排这名同学进行自我介绍，她发现他的口语很好，发音也非常纯正，就特地表扬了他，并鼓励他唱英文歌曲。一曲终了，在老师和同学们热烈的掌声里，那名同学抬起了头，微笑着面对大家。后来，秦佳每次上课都特别关注那位学生，给他更多表现自己的机会。这名学生也没有辜负她的期望，很快找回了自信，并和同学们打成了一片，成绩也越来越好了。在强化英语四级考前辅导中，秦佳发现机械专业班里有两个学生没有任何模拟试题和学习资料。跟他们辅导员联系后，她才得知这两个学生都是孤儿，平日的生活、学习非常困难。秦佳二话没说，自己购买了模拟试题和辅导资料送给了他们，并鼓励他们积极备考，有困难找老师。在孩子们的泪光中，秦佳读出了教师应有的担当和责任。秦佳对学生们的关怀无微不至，但在课堂上学生们评价秦佳是“凶”。的确，秦佳对学生的学业考核非常严格，严格考勤、严格课堂纪律、严格收作业，上课不到的总要问明原因，作业不交的老是追着要。考试她严格监考，不给任何“机会”，似乎有点不近人情。但在课上课下，她针对有些同学词汇量小、单词不好记的问题，不厌其烦地采用讲故事、联想、公式等方式帮学生记单词，提高词汇量。同时，还精心为他们制订复习计划，进行辅导点评。一个学期过去了，同学们悄悄买来一本精美的纪念册，每个人都在上面写上了真诚的感激和祝福，并亲切地称她为“秦佳姐姐”。（责任编辑：陈栋）

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22.10.2014 19:26

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