两次骨折仍坚守讲台:记华县大明镇唐壕小学教师詹小翠

30.11.2015  18:39
              “我的脚虽然走不了路,可是我这张嘴还能为孩子们上课,手还能为孩子批改作业、备课,不碍事的。” 她两次脚骨折,却仍然坚守工作岗位,这就是她——大明镇唐壕初小教师詹小翠,一名普通山村女教师发自内心的话语。
 
            詹小翠,大专学历,一级教师。自参加工作至今,她一直在乡镇偏远的唐壕小学任教,这所学校位于大明镇15里以外的山脚下,交通十分不便,没有网络,没有高档的办公条件,面对这样艰苦的工作条件,她却日复一日、年复一年地坚持了下来,一干就是二十多年,在平凡的岗位上书写着不平凡的篇章。
以校为家 几十年如一日               单人单校,复式教学,工作虽然辛苦忙碌,但她从没有一句怨言。为了让山区的学生接受更好的教育,她严于律己,以校为家,爱岗敬业,乐于奉献。从步入校门的第一天起,她就暗下决心,扎根山区一辈子,用知识改变学生的命运,把毕生的精力献给山区的孩子。无论严寒酷暑、不管放假,她都坚守在学校,站好每班岗、做好每件事。             20多年来,詹小翠放弃很多调离的机会,大明中心校领导几次欲将其调入中心小学,都被她婉言谢绝,不顾家人的反对,义无反顾地坚守在这所小学,执着守护着这片热土,守护着孩子的梦。             2009年,全省实施蛋奶工程以来,她就身兼数职。为解决蛋奶加工问题,专门请人盘了一个简易吸风灶,自己利用节假日时间自备柴火。为了不影响辅导早读,每天早上5:30起床,在学生到达学校之前,蒸蛋、热奶,然后在学校门口一边打扫卫生一边迎接到校的孩子。早点时间将鸡蛋和牛奶发到每位学生手中。             为不影响教学,她坚持带病工作,她所带的学科在全镇统考中连年名列前茅,多次被评为县、镇级优秀教师。2012年,华县电视台对她的事迹进行了采访报道,前来采访的记者看到她的工作环境,被其精神深深感动,称其为最美山村女教师。
恪尽职守 在逆境中追寻快乐               强烈的责任感和高度的责任心致使她从不因个人私事耽误教学或离开工作岗位。孩子高考她未陪同,两位母亲病危,她依然坚守三尺讲台,放学抽时间在床前尽孝,晚上又匆忙赶往学校备课。             2010年5月,她左脚两处骨折,大明中心小学得知这一情况后,劝她回家好好养病,可由于课程进行到整本书的关键时刻,知识难以理解,她担心换老师后学生们不适应,影响学生的学习兴趣,她笑着说:“我的脚虽然走不了路,可是我这张嘴还能为孩子们上课,手还能为孩子批改作业、备课,不碍事的。”就这样,她坚持留了下来。
            每天她拖着伤腿、拄着双拐、忍着疼痛为学生辅导早读,在讲台上带伤上课三个多月。功夫不负苦心人,她所带的三年级英语在全镇统考中以平均分95.6的成绩名列第一。           
            2015年春节期间,由于下雪路滑,她在学校门口下坡时摔了一跤,导致右脚骨折。从医院回来,丈夫劝她回家休养,因放心不下学校的财产安全,她执意住校留守,丈夫无奈只好和她一起住进学校。 开学初,上级领导看望她时,再次劝她回家休养安心养病,可她舍不下学生,加之是单人单校,工作琐碎事务较多,又担心新老师无法适应,她又一次谢绝了领导的好意,并将大学刚毕业的女儿叫回来协助她工作。             现在她依旧拄着双拐为孩子们上课,有时实在疼痛难忍,手上青筋暴起,脸上的汗珠密密麻麻,她就只能跪在凳子上写字。由于每天站立时间过长,双腿浮肿,每到晚上疼得难以入睡。女儿劝她白天多休息,可是第二天,她又开始新一天忙碌。             有人开玩笑地问:“詹老师,你一个人在学校,连个聊天的人都没有,你寂寞不?”“怎么会寂寞呢?有一群孩子和我在一起,每天有说不完的故事和欢乐。”这么多年,虽然她在工作中经历了种种困难,但她却丝毫没有退缩,用她的话来说,做自己喜欢的事,一切都是快乐的。
爱生如子 为了孩子的一切               没有爱,就没有教育。在她的世界里,每一个学生都是她的子女。平日里每次不管她有什么好吃的东西,都会留一些给孩子们吃,为了鼓励孩子们好好学习,她自己掏钱为学生购买铅笔、书籍等。学校地处塬区偏远山村,大部分学生都是留守儿童,学生家长都常年在外打工,孩子们都是爷爷奶奶带着,有时候爷爷奶奶去地里干活没有给孩子做饭,她都会把自己的饭分给孩子们吃。面对学生学业状况不佳,家庭教育缺失的现状,她坚持在下班后家访,在学困生的家里一呆就是几个小时,每当返校时已是万家灯火,而她回到学校又开始了备课、批改作业。             由于她对学生就像对自己的亲生孩子一样,孩子们对她都特别亲切,无论发生什么事都第一时间跑来告诉她,有什么快乐都愿与她一起分享,有什么疑惑都会向她请教。班里有个小孩,性格孤僻,经常和同学打架,同学们都不喜欢和他玩,她发现后没有一味地指责,而是及时开导他,并特意安排这名学生参与集体活动,负责班级的卫生工作,并在班会上让他表演节目,这名学生的性格慢慢开朗了,也愿意跟其他学生交流了,打架骂人的现象再也没有出现过,看到他与其他学生愉快地玩耍,她内心感觉无比开心。             她总是微笑着面对每一位学生,用欣赏的眼光看待学生。她以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。她凭着做人的良知,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。             “扎根山区,乐于奉献,爱岗敬业,坚守岗位”是对她工作的真实写照。她将自己的全部精力,都投入到了三尺讲台上,甘作红烛,用自己的爱温暖了一个又一个留守儿童孤寂的心灵;甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。捧着一颗心来,不带半根草去,她甘愿为春蚕,用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。 (责任编辑:胡玥)    
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