莫迪访问西安入选多校小升初测评题

昨天上午11时许， 西安 民办小升初综合测评结束，记者在铁一中校园内，随机采访了几位小学生，了解他们对测评问卷内容的感受，同时部分参与命题的老师向记者介绍了问卷中相关问题的立意，关注热点，关注生活、关注传统，依然是今年小升初综合测评命题的主旨。

小雁塔小学的女生田智卿告诉记者，总体感觉题目不是很难，有些是课本中可以找到的，有些需平时积累，有些是平时老师在课堂训练中有所提及的。“让我记忆深刻的是铁一中测评问卷中的，就是关中八景，及 陕西 民俗的内容，这与生活相关，答出来需要靠平时的生活与学习积累，户县农民画、安塞腰鼓、陕北民歌等题目和生活很贴近，也是传统文化呀。”小田对记者坦言。

题目不难，基本上都会做。但是，有一道阅读题和秦腔相关，让我觉得有点意外。“西安兴华小学学生赵英豪说，自己知道秦腔但从来都没听过，阅读题让说出对‘吼秦腔’中‘吼’字的理解，他觉得有点难，还是日常积累有点少。”

参与铁一中阶段性评价命题的高级语文老师雷建丽介绍，这次阶段性评价的核心词是“生活之本、发现之美、探索之乐”，对于一个小学进入初中的学生而言，阶段性评价内容结合孩子的年龄特点，以探美之旅贯穿始终，希望引导孩子发现身边的美、学会身边的美，让生活多姿多彩、从而让身心得到陶冶。

评价分为4个板块，分别是自然之美、生活之美、智慧之美、艺术之美。题目内容涉猎到四季、景物特点、关中八景、剪纸、银行储单、陕西民俗、书法等内容。关中八景是著名的文物风景胜地，题目节选其中4句让学生根据平时听闻、或自身理解选词填空。这道题目把关中著名风景和语文学习有效结合，就是让孩子通过自己的生活体验，来对语文知识进行运用。

结合小学的音乐、美术面知识，了解学生在民俗方面的日常积累。雷建丽老师说，比如多味民俗这一题目让考生对户县农民画色彩进行判断（是浓重还是淡雅），考察孩子在美术方面对色彩的认识；让学生判断安塞腰鼓的特点、判断兰花花这首民歌的地域特点（是陕南的还是陕北的），这些都是对学生音乐知识的考核。

记者在采访中发现，收集到8所学校的测评问卷中，高新一中初中部、西工大附中初中部、西安交大附中分校、陕西师大附中分校、西安益新中学等5所热点学校，都在问卷中涉及莫迪访问西安这一热点，只是在依这一瞩目事件设计的题干中，不同学校结合不同学科特点，考察了学生字词、历史、文化等方面的知识，这一点足以证明综合素质测评对关注热点的重视。

本报记者 张彦刚