渭南市教育局“385”读书工程全面深入推进素质教育
13.06.2015 12:15
本文来源: 教育厅
强化顶层设计 构建三个机制 彰显教育工作特色 ——构建“新体系·大构建”学校文化机制，将书香文化融入办学理念 。2014年该市教育局将书香校园文化纳入校园文化建设任务，纳入目标考核，评选出市级校园文化示范校30所。2015年进一步推进校园文化建设工作力度，扎实开展“新体系·大构建”学校文化建设活动，向全市推荐“与经典为友，为人生奠基”等书香文化标语15条，要求“让校园的每一块墙壁都会‘说话’”，每所校园有“书香长廊”和“书画长廊”，进一步彰显书香教育特色，并推荐优秀学校参加省级示范校的创建。 ——构建“新要求·大实践”核心价值观践行机制， 将书香教育贯穿在师生践行社会主义核心价值观全过程 。 拟定《2015年渭南市中小学推进培育和践行社会主义核心价值观工作的实施方案》《关于推荐遴选渭南市社会主义核心价值观教育实验学校的通知》，分学段具体设置教育目标，要求各县、校将践行核心价值观与读书活动、课堂教学、师德教育、重大纪念活动、优秀传统文化教育等七方面工作紧密结合。同时，拟定评价指标体系，在全市范围遴选社会主义核心价值观教育实验学校30所，引导全市教育系统将书香教育贯穿在师生践行社会主义核心价值观全过程。 ——建立 “读书伴我成长书香润泽校园”读书活动机制，将书香教育纳入工作常规。 进一步完善《全市教育系统“读书伴我成长书香润泽校园”读书活动方案》，通过明确活动主题，启动“校园读书月”活动等八项内容，推荐阅读书目和书香宣传标语，将读书活动纳入各类先进评选中，纳入校园文化建设评价中，纳入各县、校年终工作考核中，使读书活动落实在教育工作常规，成为全市教育系统一项持续开展的常态化活动。通过以上三个机制注重顶层设计，强化制度引导，为具有教育特色的“书香渭南”建设提供保障，达到以书育人，以书启智，以书养德的价值目标。
创新活动载体 突出八项活动 提升书香教育内涵
全市教育系统将按照“系统设计，稳步推进，确保实效”的工作原则，把“读书伴我成长 书香润泽校园”读书活动作为教育系统一项长期而艰巨的任务，确保活动实效。重点通过以下八项活动带动实施。 ——“校园书月”活动。 各县市区、局属各单位围绕主题，通过举办读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书征文精品图书推荐等活动，在全市教育系统营造良好的读书氛围。5月26日，市教育局还专门邀请课文作者、作家，启动渭南市第一届名作家进校园读书巡讲活动。 ——“书香创建”活动。 各县市区、局属各单位围绕主题，推动“书香机关”“书香校园”“书香班级”“书香家庭”“书香之星”等“书香润泽”工程，组织开展内容丰富的阅读活动。通过各具特色的读书活动，培育和评选读书学习先进典型，市教育局将结合校园文化建设示范校创建工作，每年命名表彰一批书香创建先进典型，带动全市读书活动深入开展。 —— “党员领导和骨干教师带头读书”活动。 要求全市教育系统广大党员领导干部、各县市区、局属各单位班长成员、学校校长、正高级教师、特级教师、学科带头人、教学能手等骨干群体、要率先垂范，定期组织广大教职工，学生办讲座，谈心得，荐好书。带头读书，引领读书，树立标杆。着力开展打造“书香机关”活动，制订干部职工读书计划，造册登记阅读书目，举办渭南教育大讲堂，通过定期召开座谈会、交流会，促进读书活动的深入开展，营造机关学习氛围。 ——“亲子共读”活动。 在全市中小学校倡导家庭设立“读书角”，家长与学生共同撰写读书心得。家人同进一次书店，选择喜欢的图书，设立亲子共读笔记本，记录亲子共读的点点滴滴，以共同成长。在全市范围大力宣传书香家长“亲子共读”典型事例和经验介绍，通过召开经验交流会、座谈会，表彰会大力推动“亲子共读”活动深入持久开展。 ——“中华经典诵读”活动。 广泛开展生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动。借助校园艺术节、文艺汇演、校园书画展等活动，围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题，以诗文朗诵、快板、课本剧、美文说唱等新颖活泼的形式，把《弟子规》《论语》《礼记》《孝经》等经典美文展示出来。成立中华经典诵读小组，将传统体育项目、绘画、书法、剪纸等国粹融入其中，让师生在活动中感受国学、热爱经典，陶冶情操。在持续开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育演讲比赛的同时，2015年启动了市电视台主持人包联县区、包联学校的“书香渭南·主持人经典诵读进校园”系列活动。 ——“校园文化大构建”活动。 “让校园的每一块墙壁都会‘说话’”。在校园醒目位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语等，利用黑板报、读书角等布置关于阅读的标语，使学生时时处在一个催人奋读的环境之中，自我感受，潜移默化。加强校园文化长廊建设，使之成为“书香长廊”和“书画长廊”。创造亲近书籍的机会。机关中的图书专栏越好，读书机会就多，校园中的图书馆（室）越好，读书就越多；教室中的图书角越好，读书就越多；家庭中接触书的时间越多，读书就越多。各学校、单位要积极组织引导，通过建立兴趣小组等形式，为师生创造更多亲近书籍的机会。 ——“精品图书推荐”活动。 按照分享阅读感悟，交流读书思想，引导读书行为的基本思路，各县市区、局属各单位在教职工中广泛开展精品图书推荐活动。设立“精品图书推荐室”进行专人负责，供广大教职工、学生借阅。
——“读好书 谈体会 畅反思”活动。 通过在全体干部、教师、学生中成立读书沙龙、读书俱乐部、读书会等形式，在学生中成立小书迷俱乐部、小书迷协会等，定期和不定期在教师之间、学生之间、师生之间交流读书心得，开展“读好书 谈体会 畅反思”读书交流活动，形成氛围，实现“以书育人、以书启智、以书养德”的价值目标。
拓展参与范围 夯实五个层面 营造浓厚书香氛围
——学生层面 。通过上好阅读课、课外阅读延伸、国旗下发言、校园广播、演讲比赛等形式，以校园艺术节、文艺汇演、校园书画展、诵读比赛活动为契机，广泛持久开展“中华经典诵读”活动，“ 关注乡村学生、享受阅读快乐”活动，“深入开展“小孝星”“诵读经典之星”“书香学生”“书香班级”的评比、表彰活动。在市局的号召下，2015年“六一”期间，全市100余所小学、幼儿园开展以艺术表演、经典诵读、书画展示为内容的庆祝活动，引导孩子从小养成好读书的良好习惯。
——教师层面。 将读书活动与“秦东精英教师”培养和青年教师助飞计划相结合，向全市教师推荐必读书目《教师民族精神读本》《教师人文读本》等6册，选读书目《陶行知文集》《教育和美好的生活》等38册。大力开展“读好书 谈体会 畅反思”活动，“健康女性 完美人生 幸福渭南”读书征文演讲比赛活动，成立读书沙龙、读书俱乐部、读书会，积极倡导“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚。 ——校长层面。 将读书活动与“提升千名校长、打造教育强市”相结合，努力提升千名校长素质，做好精英校长培训。成立全市中小学校长联谊会，为全市中小学校长搭建教育管理、学术探讨、读书交流活动平台，并引导优秀校长总结教育思想，出版教育著作，向教育家目标迈进。 ——家长层面 。通过成立家庭教育指导中心，组建渭南家庭教育讲师团，设立家长大讲堂，成立家长委员会，建立家长学校等途径，通过讲座、座谈、交流、致家长一封信等形式，大力营造家庭书香氛围。 ——社会层面。 2014年将少年宫、青少年校外活动中心、全市68所学校的图书馆、阅览室等校园文化艺术设施向社会开放，惠及人群达1009695人次。2015年又下发专门文件增加开放学校数目，强化开放力度，并通过向社会免费举办展览、讲座、演出、培训、阅览、文献资源检索、阅读推广活动等，将读书活动由学校向社会拓展延伸，真正达到文化惠民的目的。通过以上几方面工作积极发挥学校教育主阵地作用，为建设学习型社会、积极倡导全民阅读营造浓厚氛围。 目前，该市教育系统的书香建设工作多措并举，全员参与，氛围浓厚，影响广泛，实现积极健康有序发展。在今后的工作中，将进一步加大力度，创新举措，树立品牌，突显特色，为推进文化大发展、大繁荣，提升全民素质作出应有贡献。 （责任编辑：徐绒绒）
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13.06.2015 12:15
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