师德引领 载体推动：陕西交通职院学风建设取得显著成效
19.10.2014 15:30
本文来源: 教育厅
规范教师行为 以卓越师德师风引领学风
在学风建设工作中，该院坚持以教师为主导、学生为主体、制度为保证、激励为导向的建设方针，以学风建设为突破口，进一步确立教学工作中心地位，积极营造“严谨求实，勤奋创新”的良好育人氛围，加快形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好办学格局。 一是坚持把学术道德和教师严谨治学、依法从教、从严执教作为学风建设的重点，强化师德教育，加强师德宣传，完善师德建设各项制度，连续5年组织开展“师德模范”创建和评选活动，建立健全师德建设长效机制。 二是通过开展比、学、赶、帮、超等系列师德教育活动，增强教师课堂管理意识和教书育人意识，加强教师课堂教学过程、教学质量的监督和控制，把教书育人业绩作为教师聘任、考核、晋升等的重要条件，形成了师生互动、教学相长的生动局面。
重视学风载体建设 形成“三位一体”学风建设新格局
在工作中，该院认为学风建设作为院校软实力之一，必须借助现实载体，才能取得学风建设的切实成效。为此，近年来该院围绕“严谨求实、博学笃行、努力上进”的学风建设目标，搭建了 一是坚持开展每年一届的“学风建设活动月”活动。在“学风建设活动月”期间，大力开展学术讲座、科技文化艺术节、技能竞赛、学风建设调研、学习学风建设制度、学风建设主题班会、学风建设座谈会、学习经验交流会、学风建设征文大赛和学风建设活动总结表彰会等活动，努力在学生中形成关心学风、促进学风的良好氛围。 二是强化班风建设。2010年以来，该院进一步建立和完善了班级管理制度和学生干部竞选制度，大力引入班干部竞争激励机制，鼓励优秀学生积极参与到班级管理和服务工作中，形成了“选一位好班长，建一个好班子，指一条好思路，立一套好制度，创一种好班风”的“五好”班风建设理念。 三是重视学生宿舍阵地建设，大力开展文明宿舍创建活动。该院领导班子认为，学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，对学生的成长、人格的形成和学风建设具有重要影响。因此，该院组织和引导院属各部门积极探索以学生公寓为阵地，开展校园文化活动的方式和途径，坚持和完善辅导员进学生公寓制度，认真解决学生存在的实际问题和困难，持续开展文明宿舍创建活动，把学生宿舍建设成为了管理育人和服务育人的重要阵地。
完善工作机制 为学风建设提供有力保障
一是成立了学院、系（部）两级学风建设领导小组。学院领导小组负责制订全院学风建设实施意见，建立健全学风建设检查监督制度，对全院学风建设工作进行检查、监督和考核。系（部）学风建设领导小组负责落实学院学风建设工作部署，负责抓好本系（部）学风建设工作。 二是建立和完善“四项制度”，深入推进学风建设。第一，进一步完善了学院领导、系（部）负责人、学生科长和辅导员听课制度。制定了听课规范，明确听课要求，加大听课督查力度；第二，进一步落实学生学习成绩通报制度，每学年向每位学生家庭通报学生在校学习情况一次，努力形成家校联合促学风的工作格局；第三，实施学生约谈制度。系（部）领导、学生科长、辅导员每学期深入学生学习生活实际不少于10次，与学生沟通交流学习生活情况，关心学生成长，听取学生关于学风建设的意见和建议。第四，强化学习困难学生帮扶制度。采取教师和学生“一帮一”等多种形式，帮助学习困难学生甩掉思想包袱，使每一个学生都保持勤学上进的思想和精神状态。 通过上述举措，2011年以来，该院学生参加国家及省级职业院校学生技能大赛，共获国家级一等奖1项、二等奖4项、三等奖12项，获省级一等奖16项、二等奖24项、三等奖24项。其中，该院学生获得的汽车检测与维修赛项国家一等奖，使陕西省实现了在该赛项一等奖“零的突破”。在2012年陕西省大学生创新博览会、2013年全国职业院校学生技能作品展洽会上，该院学生技能作品均荣获一等奖。2014年，该院学生还获得了“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛二等奖，学风建设取得了显著成效。 （责任编辑：刁巧燕）
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19.10.2014 15:30
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻