近日，韩城市教育局召开“作风建设教育质量提质增效集体约谈会议”，探索新形势下全面深化从严治党、强化执纪问责，加快实现纪检监察工作向教育教学一线延伸，更好服务教育发展、助推教育追赶超越新思路。15名工作不力、教育质量不高、作风建设措施偏软、效果不佳的学校校长和班子成员受到集体约谈。
会上，受约谈校长谈认识、谈体会，剖析原因、分析不足、作表态发言，该市教育教学研究室有关负责人就各校存在问题进行把“脉”问“诊”，就后进学科提升和结对帮扶工作进行安排；该市教育局纪委书记段爱丽组织学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》相关条文，对约谈对象进行训诫、提醒。局党委书记、局长白双朝就深入落实市委十八次党代会精神、深化全系统教育质量评析大会安排部署，进一步增强发展自信和信心，建立科学完善的教育质量评价体系，全力推动教育质量提质增效提出具体要求。
段爱丽在训诫提醒时说“教育质量是教育的“本戏”也是学校和教师工作的立身之本，大家一定要深刻理解和把握‘有权必有责、有责必担当、失责必追究’的含义与分量，今天对大家进行约谈、训诫，同时也是对大家的提醒和警示，希望大家一定要振奋精神、正视问题、聚焦主业，以学习贯彻会议精神为总揽，把干部职工的思想和行动统一到提高质量，加快发展上来，千方百计提高教育质量，办好市局放心、群众满意的学校。”
据段爱丽介绍，就教育质量进行警示训诫集体约谈，是教育局纪委学习领会市纪委书记杨澎同志《报告》、落实十八次党代会精神，聚焦教育发展主业，服务教育发展的一次探索和有益尝试，目的就是发挥纪检监察工作的作用，进一步增强广大干部教师的发展动力。今后，教育纪检工作将在上级纪委的坚强领导和科学指导下，围绕提高质量、加快发展主题，按照“三随机一公开”的原则，强化聚焦、加强力量，依纪依规对提高教育质量有关工作进行常态督查，对排名连续靠后的单位和工作失职、不尽责的个人及时启动问责、追责程序，进行必要的纪律处理，警示督促党员干部教师千头万绪抓重点，一门心思聚焦质量，以纪检监察工作震慑作用的最大发挥实现教育质量潜力的最大呈现，为教育追赶超越凝聚强大合力。
就全系统深化教育质量评析大会精神，加快推进各项安排部署落实，该市教育局提出五方面要求要求：
一是要知耻而后勇，切实增强提高教育质量的信心和决心。要牢固树立“只有质量好才是真的好”的意识，正视问题、勇于担当，知难后勇、越挫越勇，有问题不退缩、直面问题奋力破解。要坚持学习运用党代会精神再深入，从党代会《报告》中学思路、学方法、增信心，要进一步传导压力和动力，教育引导干部教师特别是班子成员切实把提高质量放在心上、拿在手上、转化成行动，形成上下联动、同频共振共谋质量提升的良好氛围。
二是要明确差距，打好质量提升攻坚战。要廓清思路，正视差距，精准分析存在问题，既要在校内、镇内比较，也要放眼全市在同类学校中比较。不在客观条件上“徘徊”，多在分析主观原因上找答案，分析课堂、教学方法、教学评价管理中的不足与短板，尽快完善措施，制定科学严密的推进提升计划。要坚持把提高教育质量放在学校工作的首要位置，想方设法调动干部教师提高教育质量的积极性，要主动走出去学、请进来教，多向优秀先进看齐学习，各级领导干部特别是“一把手”要带头苦干实干，投身教学一线，苦抓苦带、躬身示范，带头弘扬加快发展正能量，推进提高教育质量蔚然成风。
三是要注重创新，夯实提高教育质量工作责任。要积极推行“深入一线”工作方法，引导干部教师把工作重心放在教育教学第一线，加快形成评优树模在一线、培养重用在一线、奖励激励在一线的正确导向。积极探索教育教学工作“网格化”管理，逐步形成既从事管理又入班带课、包级包班的工作模式，实现管理与教学同频互动，决策管理更好服务教育教学。要制定落实好“网格化”管理架构体系和考核评价办法，充分调动工作积极性，把干部教师深入教学、提高质量的工作卡实、责任夯实。
四是要严格督查，形成比学赶超的良好氛围。主管科室和部门要凝心聚智，通过科学调研论证，广泛征求意见，制定出有利于考核评比、有利于调动积极性、有利于学校操作，大家心服口服的考评办法。要坚持一切围绕教育质量开展，推动工作督查常态化，把工作督查作为了解基层实情、畅通上下沟通渠道、发现解决问题的有效办法，环环紧扣、精准发力，加快形成闭环工作模式，要强化工作力度，对于事关教育质量的问题要真抓真管，敢于亮剑。
五是要严格责任追究，加快形成能上能下机制。要立足教育质量提升，积极探索论证运用落实“三项机制”的有效思路和办法，坚持以质量论英雄，树好以质量高低选拔任用干部，职务（称）晋升、奖励激励鲜明导向。要进一步完善通报排名机制，严肃责任追究，建立干部能上能下机制，对排名连续靠后，发展劲头不足的单位和干部教师要启动追责、问责和纪律处分程序，严肃追究有关责任、倒逼工作落实，在全系统形成提高质量光荣、提高质量有位、提高质量重奖的良好氛围。（文/盛荣康）
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