黄西主持阿卡索“万有YIN力”新品发布会

　　8月21日,著名华裔脱口秀艺人、节目主持人黄西获邀出席了在线外教一对一教育品牌阿卡索在北京举办的“万有YIN力”新品发布会。此次,黄西不仅作为特邀嘉宾出席,更是担任了本次发布会的主持人。多年的美国生活经历,已是孩子父亲的黄西不仅在谈及孩子英语教育的问题上颇有见解,现场更是与嘉宾朋友们分享中国家长关于孩子英语教育的苦与乐。

　　作为一名优秀的英语脱口秀表演者,对英文水平显然有着很高的要求。众所周知,黄西24岁到美国留学,取得德克萨斯州莱斯大学生化博士学位,但在学习英语的这条路上他也走过不少弯路。发布会上,黄西特意与阿卡索联合CEO、阿卡索语言研究院负责人、-心理学博士,李敬威先生Jazz Lee(以下简称Jazz)探讨英语学习成败的关键,同时Jazz也从心理学等专业角度为大家详细介绍了阿卡索首创的“深度惯性学习法”,如何能够帮助孩子提高英语学习效率与效果。

　　有志者,事竟成?有恒者,事竟成!

　　常言道:有志者,事竟成。意思是有志向的人,做事终究会成功。但是人们往往会忽略掉达成志向所需要的时间,任何的成功都不是一蹴而就的。

　　Jazz认为,英语口语的学习没有捷径,需要不断地练习、增加和提升,而孩子在学习的过程中常常因为在短期学习中缺乏成就感,在家长的强迫学习下产生厌倦心理,最终自然是无法达成学好英语的目标。所以,Jazz强调,有志者,不一定事竟成;但有恒者,事必成!所谓恒,其实就是惯性,深度惯性是一种瘾,正向成瘾有助“恒”的养成。

　　深度惯性是语言学习成败的关键

　　当我们知道孩子学习英语的痛点所在时,作为一家专为中国孩子提供在线英语教育的机构,阿卡索始终都在探索,在孩子学习英语的过程中,到底什么才是最关键的?

　　阿卡索以心理学及行为科学为基础,结合语言学习理论,创新研发业内独一无二的学习方法——深度惯性学习法。该学习法由阿卡索语言研究院独家推出,研究人员是来自英语语言学、教育专业、社会学及行为学等专业领域。

　　经过长期、大量的数据分析研究,发现在日常生活中,我们的行为发展轨迹:随机行为—习惯—深度习惯—成瘾(正向成瘾),尽管大部分的随机行为不会变成习惯,但如果是有意识地培养,学习英语这类行为也是可以变成一种习惯,甚至是深度习惯、正向成瘾,也就是上文所说的“恒”。所以说,深度惯性才是语言学习成败的关键。

　　现场,Jazz以生活中的例子作为说明,阐述“深度惯性学习理论”,同时让大家知道在学习英语的过程中,阿卡索是如何帮助孩子一步步达成深度惯性,体验“迷上英语,停不下来”的感觉。

　　阿卡索深知在惯性的养成过程中,学习驱动力的重要性,所以结合了成瘾用户行为模型和八角动机及行为心理学模型,设计出适合孩子的“学习之旅”。在“触发—行动—酬赏—投入”的过程中,不同的组合将引发不同的驱动力,科学的组合将形成惯性。其中,Jazz特别提到,阿卡索“酬赏”并不只是分数或成绩,也不只是家长或老师的赞扬,它可以存在于不同阶段,也可以来自于不同个体,包括孩子本身的自我肯定,譬如设立基金帮助同伴的社会肯定,这样不仅能够提升孩子的学习主动性,提高学习使命感,还能让孩子始终保持学习驱动力,形成持续的深度惯性,最终实现目标“恒”。

　　“25+N”循环沉浸式课堂唤醒学习驱动力

　　阿卡索深度惯性学习法的提出,其根本也是为了给阿卡索在线小学外教这一新产品提供科学、权威的教学基础方法论。那么,从理论到实践,融合了阿卡索匠心独具学习法的新课程设计,真的能够解决孩子学习英语的问题吗?

　　现场,阿卡索课程开发负责人Katrina为大家详细介绍了新课程模式是如何帮助学生成为学习的主导者,保持学习驱动力,同时通过直观的课堂视频演示,向大家展示不一样的阿卡索课堂。

　　Katrina提到,设计新教材的初衷是以深度惯性学习理论为基础,解决孩子学习中的痛点,即缺少主动学习的驱动力、课后无法系统复习和家长无法陪伴孩子学习。其中,最让家长和孩子头疼的问题自然是孩子学习缺乏驱动力。所以,阿卡索新课程模式结合用户正向成瘾行为模型的各个阶段,打造出一套适合当代小学生学习的“25+N循环沉浸式课堂”。

　　当孩子进入课堂,阿卡索将通过有趣好玩的教学小游戏激发孩子的学习驱动力,通过游戏来布置学习任务;轻松的课堂氛围不仅能让孩子边玩边学,还能帮助孩子减轻对于课堂的心理压力,不断激发孩子的学习兴趣;而在学习的过程中,外教老师会不断地给学生提出正向评价,同时还会收获奖励视频,并且达到一定的奖励还能解锁隐藏任务,丰富的奖励方式能够让孩子保持学习的驱动力,不断地学下去;而在课后,阿卡索还会布置与课堂内容衔接的小作业,帮助孩子巩固课堂知识,做好课后复习。

　　通过任务式的教学搭配游戏化的界面,让孩子在学习英语的过程中通过视觉、听觉、触觉、逻辑推理等沉浸在多感官互动中,阿卡索新课程模式打破了中国小学生对于英语口语的陌生感,激发和培养了学生对于英语学习的驱动力,引导学生做自己学习的主导者,让学生在循环沉浸式课堂里收获英语学习的乐趣。

　　迷上英语,停不下来

　　万有YIN力,既是吸引,也是成瘾。深度惯性是正向成瘾在英语教学上的应用收获,它是阿卡索的一次新尝试与新突破。让孩子变成学习的主导者,释放家长的时间,让家长更轻松,孩子更放松。阿卡索在线小学外教,一款专为中国小学生打造的外教在线一对一课程。

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编辑:韩涛