陈仓区教育体育局在该区大力推行“大学区管理制”，以推进该区教育均衡发展，为“双高双普”省级达标及创建省级“教育强区”奠定坚实基础。
该区教育局在充分调研论证的基础上，根据该区学校办学层次及区域位置，将 113所中小学校（幼儿园）划分成了 18个学区，即原 6所高中设为 2个大学区，20所初中设为 5个大学区，72所小学设为 7个大学区，15所幼儿园设为 4个大学区。每个“学区”设立学区长学校和副学区长学校，由学区长学校引领各成员学校建立有效的大学区管理机制，逐步完善大学区教学管理校长、教务主任、教研组长三级例会制度和教研制度，实施大学区教师交流轮岗，形成大学区教育活动共同体，增强管理效能，提高管理水平，并努力帮助其他学校挖掘办学特色，形成自己的管理风格和校园精神文化特色。
——高度重视，保障改革工作顺利实施。 专门成立了“大学区管理”工作领导小组，多次召开专题研讨会、交流会等，并结合实际制订印发了《陈仓区“大学区管理”实施方案》，明确了陈仓区“大学区管理”工作领导小组及职责、学区长职责、大学区设置安排表等规范性文件，对大学区管理工作进行具体指导，切实发挥大学区优质资源共享作用，推进了大学区内各校办学水平整体提升。
——逐级落实，确保改革工作扎实有效。 该区教体局依托2015年教育工作会，举行了“大学区管理”启动仪式，并组织召开学区长会议，进行宣传动员和安排部署。截至目前，该区18个大学区都及时召开了学区行政联席会，各学区长及学区长学校及时了解成员学校实际情况，从各校行政管理、教师培训、学生管理、资源共享以及各校面临的困惑和学校发展的需求进行深入交流，共同商讨学区发展，研究制订学区发展规划、实施细则和成员学校的职责分工。
——科学谋划，确保改革工作稳步推进。 该区教体局充分发挥大学区管理领导小组、各大学区联席会作用，定期召开专题工作会议，高标准谋划好每个阶段工作，及时研究解决工作中遇到的困难和问题，推进“大学区管理”工作稳步推进。逐步完善各类制度，进一步加强培训指导，针对实施过程中出现的新情况和新问题，及时召开座谈会、交流会，总结工作经验，努力提高工作水平。同时将不断加大信息网络建设，建立大学区教育信息服务平台，为校际间合作交流提供技术支持和硬件保障。
据悉，依托大学区改革，2015年春季开学以来，陈仓区以各学区为单位，先后组织开展了第三届中国汉字听写大会学区联赛、陈仓区首届科技文化艺术节学区联赛及陈仓区第三届中小学田径运动会学区赛等活动，各学区之间相互学习，相互竞争，掀起了比、学、赶、帮、超的高潮。大学区改革工作为陈仓教育健康发展注入了新活力。（文/杨红强）
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