近期，西安文理学院举办多场学术讲座报告，开拓师生研究视野。
——举办“国学经典导读课程 · 子部 · 程朱理学”学术报告。 近日， 四川师范大学 首席教授、博士生导师，省级重点学科中国哲学学科负责人蔡方鹿教授为该院师生作了题为《国学经典导读课程·子部·程朱理学》专题学术报告。蔡方鹿从国学概念入手，谈及国学的基本构成、当下出现国学热的深层原因以及和谐观念的现实意义，并简要介绍了诸子百家及其经典、佛教与佛家经典、宋代理学的集大成者朱熹的思想精髓。蔡方鹿提出理学是中国经学发展到宋代的必然产物，应对理学的价值观进行时代的改造，使之与现代社会发展的要求相适应。他旁征博引的精彩讲解、认真严谨的治学态度、幽默风趣的语言博得师生一阵阵热烈的掌声。随后的互动环节更是把报告会推向高潮，师生们争先恐后举手提问。“国学”与“汉学”区别，“程朱理学”在现实生活中的约束力，“国学经典”追求的“仁”与“德”及在现实生活中与法律产生冲突的原因等等。蔡教授一番富有哲理的回答开拓了该院师生的研究视野，激发了学生们对中国古代传统文化的学习兴趣和积极性，推动对中国传统文化相关问题进行深入思考。
——省政协文教委员会主任雷涛到该院作讲座。 近日，省政协常委、文教委员会主任、陕西文学基金会理事长、陕西省作协文学翻译专业委员会主任雷涛应邀来到该院作了题为《新时期陕西文学重镇的重与轻》的学术讲座。讲座中，雷涛从自己的工作与创作经历出发，谈到自己对文学的读解，他认为文学是一个民族灵魂的秘史。作为长达十三年的文学陕军的“掌门人”，他对新时期中国文学的一方重镇陕西文学的“重”与“轻”以及二者的辩证关系作了十分精彩而深刻的讲述和分析。陕西文学的“重”是指陕西在新时期涌现的作家数量多、获奖多、影响大；陕西的作家有着深厚的现实主义文学传统和创作理念，坚持“三贴近”的创作原则，这主要是受革命文化的影响；农村题材的写作是陕西作家的创作的一个重点，也是一个亮点；陕西文学批评队伍比较齐整；陕西文学创作的队伍比较团结和谐。作为陕西文坛和文教工作的领导者，雷涛从中国当代文学和世界文学发展的高度，也清晰地看到并分析了陕西文学的“轻”，一是从文学题材来看，城市题材、工业题材的文学创作较少，历史题材、少儿题材的作品也不够；二是从文学的文化类型来看，对以民间民俗为主的文学创作却重视不够；三是文学的创作主体来看，存在着一些作家的阅读量较少、创作心态浮躁等问题。雷涛以辩证的眼光，强调重与轻是一对矛盾，重是矛盾的主要方面，轻是次要方面，而且也有从轻到重的转换关系，他指出文学有自身的发展规律，不同意“陕西文学断代”的观点。讲座后，雷涛和在场师生进行了互动，他精深的修养、广阔的视野和精彩的回答，赢得阵阵掌声，他告诫学生们文学道路是一条异常艰辛的小道，只有持之以恒，才能迎来文学路上光明的春天。
——举办“漫谈传统文化的‘源’和‘流’”学术报告。 近日，中国社会科学院哲学所《哲学研究》编审、国家社会科学基金学科规划评审组专家、中国社会科学院研究生院教授罗传芳为该院师生作了题为《漫谈传统文化的“源”和“流”》专题学术报告。罗传芳深入浅出、纵横捭阖，遍谈中西文化，使师生对中国传统文化、中国哲学有了一个全新的了解与认识，以严谨的学术态度对传统文化与文化传统作了区别评判，提出了中国优秀文化的三个判断标准，同时对传统文化的学术动态，近代以来新文化运动的再认识、哲学精神、中国哲学的特点，以及对中西文化的态度、全球化背景下中国传统文化的地位和作用进行深刻阐述。师生互动环节，与会师生踊跃提问，罗传芳一一解答，还提醒师生不仅要关注当前学术界讨论较多的焦点问题、前沿问题，积极参与学术争鸣，同时也应凸显现实关怀。此次讲座让该院师生们受益匪浅，增强对当前中国传统文化研究现状的了解，拓宽学术视野。
——长安大学徐玉臣教授到该院作学术报告。 近日，长安大学外国语学院院长徐玉臣教授为该院师生作了题为《科技语篇中语言评价系统研究——兼及系统功能语言学的最新发展》的学术报告。报告会上，徐玉臣教授从系统功能语言学的理论背景讲起，详尽介绍了功能语言学的构念，发展及最新研究动态。此外，徐玉臣教授还从自己所申报的国家社科基金项目展开，深入浅出地阐述了评价理论，分析了其与系统功能语言学的关系，展示了课题的研究成果。徐玉臣还耐心回答了与会师生的现场提问，并通过个人的亲身经历向广大教师介绍了国家级课题项目申报过程中应注意的问题和关注的焦点。
—— 举办“法治思维视阈内学生管理风险防范”报告会。 近日，该院举办由该院副院长韩权主持的“法治思维视阈内学生管理风险防范”报告会。报告以党的十八届四中全会精神为指导，贯穿依法治国主题，从“法治思维与高校学生的依法管理”“教育教学风险暨高校学生事故的类型与成因”“高校学生人身伤害事故的预防”“高校学生人身伤害事故的处理”几方面阐述了高校学生管理风险防范及处理。报告把学术研究与干部培训有机结合，把依法治国主题与学生管理工作有机结合，旨在提高该院学生管理干部法治意识，增强其依法教育管理学生的能力和水平。报告内容丰富，生动具体，既有理论概括高度，又有具体事例说明，更有主讲人的研究实践和切身感受，对该院学工干部学习领会党的十八届四中全会精神、强化依法管理意识、提高依法教育管理学生能力产生积极有益的启示和借鉴，受到与会干部的普遍欢迎。
（责任编辑：陈栋）
