素质养成教育是促进大学生素质全面发展的重要途径，也是当前高校德育工作和学生管理工作的重中之重。2012年7月，杨凌职业技术学院将书法教育作为学院素质教育的突破口，专门成立了书画艺术中心，使其成为实施美育和全面提升学生综合素质的重要途径之一。
为引领学生感受书法艺术的博大精深，创造良好的校园文化氛围，该院结合实际，聘请已成为中国书法家协会会员的学校教师李德君担任书画艺术中心主任，聘请酷爱书法的三名学校教师对学生进行以书法理论、技法示范、临帖指导、习作点评等为主要内容的培训与指导。其中，李德君的书法作品曾获第八届全国书法篆刻展“全国奖”，“翠华杯”全国书画大赛一等奖，被誉为“陕西书坛的后起之秀”。
书画艺术中心成立以来，该院通过开设书画大讲堂、邀请书画名家走进校园、举办书画培训、开展书画交流笔会和举办校园文化艺术节书画展等方式，开展了多项书画艺术交流和普及活动，促进了学院书法教育的深入开展。目前，该中心已招收400多名学生会员，各分院也都成立了大学生书画协会，并定期开展书画交流笔会。
据介绍，自学院推行书法教育后，一些有书法特长的学生被用人单位优先录取。书画艺术中心主任李德君说：“练习书法，使人能体会到字体的结构美、线条美、意境美，让学生从中受到美的熏陶。长期临帖，可以培养学生一丝不苟的认真态度,有条理的良好习惯。学习书法往往是一个漫长的过程，需要学生的信心和恒心，并能勤学苦练，有利于磨练学生的坚强意志，而用人单位正是看重了这些。”
就读于2014届机电工程分院机制专业的王晓康，2012年在该院成教学院上学时，在书画艺术中心学过一段时间书法，参加高考后，他放弃了三本录取机会，继续跟该院书画艺术中心的老师们学习书法。他说：“学习书法后，我的字明显有了进步，做事也有恒心了，现在我每天都会练习一会书法。”
2013届交通与测绘工程学院道路桥梁工程技术专业的学生王凯杰说：“我是大一开始学习书法的，经过老师们的指导，我对书法有了一个比较全面的认识，也有了一定的书法基础，特别是心越来越静了。”
高职院校的人文素质培养包括育人与教学两个方面的工作,教学为育人服务,育人是最终归宿。该院将更好地挖掘、发挥书法艺术的育人功能，积极探索更具针对性、实效性的书法教育途径和方法，把书法艺术不断发扬光大，既培养学生广博的学识、健全的体魄和高尚的情操，让学生个性拥有更多发展的空间。
（责任编辑：胡玥）
