近年来，宝鸡文理学院采取多项措施大力推进文化素质教育，并把文化素质教育纳入到“高校本科教学质量和教学改革工程”中，取得显著成效。
一是开展人文素质教育试点，发挥人文科学研究所的人文素质教育优势。人文科学研究所是该院最早开展学生人文素质教育试点的教育研究机构。十多年来，该教育研究机构面向全院学生举办人文科学素质教育系列讲座，其目的就是通过人文科学知识传授和实践能力训练，培养学生的人文精神。人文科学素质教育系列讲座由最初开设的《人格美学》《人生哲学》《表达艺术》《创造思维》等10余门课程，拓展到目前的基础教育系列、中外文化系列、思维与方法系列近30门课程。同时，还向大学生推荐百部文化素质教育书目，要求各院系组织学生利用课余时间进行选择性阅读，以培养学生良好的读书习惯，形成浓厚的读书风气，提升大学生的文化素质。
二是不断创新活动载体，精心构建人文与科学素质教育综合平台。精心设计和组织开展内容丰富的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，增强学生人文科学素养训练。
三是不断提升文化活动层次，丰富校园文化活动内涵。注重校园文化品牌建设，形成了一批体现社会主义核心价值观、先进时代特征和学校办学特色的优秀校园文化成果，使优秀校园文化成为全面育人的辐射源和素质教育的能量库，努力建设高雅校园文化，提升学生的人文素养。
四是引领大学生创新创造，培养大学生科学素质和学术创新实践能力。积极开展校园科技创新活动，营造“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的创新学习氛围，激发大学生的创新意识和创新潜能，培养大学生科学素养。
五是充分利用现代科学技术手段，创新大学生人文科学素质教育途径。积极发挥校园网功能，利用微博、人人网、腾讯网、QQ群等传播平台，将网络与校园文化建设融合在一起，探索工作新路子，扩大新媒体的覆盖面和服务面，为推进大学文化建设发挥应有作用。
六是扩大学生的知识面，夯实学生人文与科学素质基础，提高学生的综合素质。该院文学与新闻传播学院的人文素质教育班的学生，已集结出版了《青春唱游》《且歌且行》《文海杨帆》《薪火论丛》和《学生论文选》等13部学生优秀作品，在学生中产生了较大反响。
七是打造多个深受学生欢迎的文化艺术和科技创新校园活动品牌。如“校园之春”大学生文化艺术节、大学生课外学术科技作品竞赛等校园活动，既是学生人文与科学素质教育成果展示的重要平台，也是学生人文与科学素质提升的重要平台。在历届陕西省“校园之春”大学生文化艺术节系列比赛中，经过该院大学生文化艺术节实践并选送的舞蹈、歌曲、戏剧、朗诵、街舞、广告设计等各项作品均获得较好的成绩，该院也多次获陕西省“校园之春”大学生文化艺术节优秀组织单位奖。如选送的学生短剧小品《琴声》获第二届中国校园戏剧节专业组优秀剧目奖，学生参演的戏剧小品类节目《懂你》获第八届陕西省残疾人文艺汇演唯一的表演类一等奖。通过大学生课外学术科技作品竞赛活动遴选和推荐的学生科技作品先后获陕西省大学生科技作品大赛一、二等奖5项。
（责任编辑：陈栋）
