近期，铜川职业技术学院举办多项教育教学活动，有效提升教师教学水平。
——在全院教师中开展了以教案比赛、多媒体课件比赛、说课比赛为内容的教学技能竞赛活动。 此次竞赛要求参赛教师的教案、多媒体课件以及说课内容能够充分体现整体性教学改革成果，遵循“必需、够用”原则，突出学生专业技能和职业综合素质的培养，真实反映教学全过程。在历时4个月的竞赛过程中，该院全体教师踊跃参与，精心准备，在比赛中各展所长，展示了该院青年教师的日益提高的学术水平和教学能力。
按照竞赛安排，经过教师申报、系部推荐等环节，共有20名教师参加了教案比赛、27名教师参加了多媒体课件比赛、24名教师参加了说课比赛。经评审，韩惠萍等5名教师获优秀教案奖，戴丽萍等8名教师获优秀多媒体课件奖，丁芳莉等6名教师在说课比赛中获奖。
据该院此项活动负责人介绍，此次教学技能竞赛活动真实反映了该院近年来整体性教学改革的成果，突出了学生职业综合能力的培养。获奖教师的教案、课件和说课对广大教师更新教学理念、改进教学方法有很强借鉴作用。为该院深入开展教学改革、规范教学管理起到了积极的推动作用。
—— 组织开展教师公开课、示范课活动。 这一活动历时3个月。2015年9月至10月，该院以系部为单位组织开展了教师公开课、示范课活动。11月16日至20日，经过系部活动选拔出的11名教师登上学院舞台，面向全院教师进行公开课、示范课的讲授，各系部组织全体教师进行观摩。活动负责人介绍说，此项活动体现了该院能力目标、项目载体、任务驱动的课改理念，突出了学生的主体地位，课堂气氛活跃，整体效果良好。
11月23日，该院各系部教研活动会纷纷对这一活动进行了点评和交流。大家一致认为，此次公开课、示范课活动的开展，为教师搭建了相互学习、相互交流的平台，发挥了优秀教师的示范引领作用，为进一步推进课程改革，提升教师教学能力，提高教学质量起到了积极作用。
——该院教改课题《陕西新建地方高职院校构建通识教育教学体系研究》通过验收，准予结题。 此项课题2013年该院申报，省教育厅批准立项。立项以来，作为首次承担的省级教育教学改革研究项目，该院高度重视，一方面为项目研究提供所需的条件，确保教改项目经费投入；一方面加强宏观管理，督促指导课题组扎实有效地开展研究工作，确保按时完成研究任务。在研究过程中，项目组选取7所陕西新建地方高职院校进行考量，采取问卷调查法、访谈法、数理统计法、理论分析法等，对调研数据进行深入的研究分析，制定了通识教育教学体系实施方案，形成了高职院校通识教育课程体系。2014—2015年在该院进行试点，取得了较好的效果。
通过两年的研究与实践，项目组一是初步构建了由通识教育教学课程体系、教学过程监控体系、教学质量评价体系构成的通识教育教学体系，构建了由通识教育课程、尔雅网络通识教育课程、隐性通识教育课程组成的课程体系；二是创新通识教育形式，引入尔雅网络通识教育课程，学生利用课外时间在网络上自主学习，增强了教育效果；三是强化隐性通识教育课程建设，结合实际，成立了柳公权书法艺术活动中心、话剧工作室等并开展活动，学生的综合素质得到锻炼和提升。研究过程中，项目组成员还及时总结课题研究的阶段性成果，先后在国内期刊上发表论文4篇。
(责任编辑：卢延辉)
