上课提问答不出西安大学生被罚抄 是较真还是体罚?

　　小华（化名）在西安市城南一所高校商学院经济学专业读大二，她通过微博向华商报官方微博反映，概率论代课老师每次课前都要提问，回答不出来的，课后把概念抄十遍，下一节课，再提问不同的同学不同问题，回答不上来的，回去抄新的概念二十遍。

　　中小学“机械罚抄”经常见诸报端，但“叠加罚抄”的做法在大学还是比较少见。华商报记者采访不少教育界人士，一方面不少青年教师“吐槽”现在有的学生压根不看书，花心思抽查学生的老师已经是“业界良心”，一方面不少大学生称可以对自己负责，不需要用这种“重复抄写”方式来强化学习，也有很多人为这位老师“较真”的做法点赞。

　　>>学生：

　　抄一条概念20遍得一个小时

　　“老师罚抄的行为非常过分，让学生忍无可忍。”小华在微博上说，“以一条3分钟来算，抄一条概念二十遍就要一个小时，仅仅抄五条概念就得5个小时，就是不吃不喝不休息埋头苦干奋笔疾书也要半天。”

　　“老师希望引起我们对这门课的重视，希望我们能好好学概率论，我们能理解，但这无异于变相体罚。”小华说，“老师的出发点是好的，但是这种做法欠妥。为了达到让我们重视这门课的目的，完全可以罚我们回去看例题，做课后习题等等，没必要把3分钟就能解决的概念，非要我们花5个小时去重复进行完全没意义的抄写。”

　　她还认为，这种行为不仅导致学生对老师不满从而对这门课厌恶，还会影响其他课程的学习。以5个小时为例，5个小时我不仅可以把概率论前两章的课后习题做完，还可以复习宏观经济学刚学的内容，做做线性代数的习题。

　　小华说，“罚抄这一行为，把能花在更多有意义事情上的时间，全部变成无意义的机械性抄写，高花费低成效，得不偿失。我们已经是大学生，这种对于小学生实施的办法明显已经不再适用。接下来如果再罚抄三十个小时，四十个小时，五十个小时，真的不是一般人能承受的……”

编辑：杨蓓蕾