咸阳职院大力深化教学内涵建设持续提高人才培养质量

17.10.2014 12:37

本文来源: 教育厅

近年来，咸阳职业技术学院始终坚持“质量立院、质量兴院”的办学方略，不断深化教学内涵建设，以优化人才培养方案为导向，以深化专业建设为引领，以开发课程资源为重点，以建强师资队伍为支撑，以强化教科研为契机，以开展多元合作为亮点，以加强日常教学管理为抓手，持续提高人才培养质量，成效显著。 优化人才培养方案深化专业建设 ——依据各专业的能力要求、培养目标、技能资格和职业道德要求，科学制订各专业人才培养方案。 该院坚持“工学结合、校企联合、教练融合、理实统合”的人才培养理念，组织各专业教师深入企业生产一线，广泛调研论证，充分吸收企业高管专家意见建议，依据各专业的能力要求、培养目标、技能资格和职业道德要求，科学制定各专业的人才培养方案，并根据市场和用人单位对培养学生的需求不同，及时修订、完善、优化人才培养方案，使培养方案在培养目标、培养规格、课程设置、能力体系、实践教学、综合素质等方面更能凸显该院特色，更具有实践性、职业性、针对性、开放性和可操作性。目前各类专业不断探索凝练出了本专业行之有效的人才培养模式：医学业专业凝练形成“三一制”人才培养模式；机电类专业探索形成“六模式”；电子类专业凝练形成“六联合”模式；涉农类专业实践形成“四模式”；为生产实践培养出了大批适销对路专业人才，满足市场和企业的需要。 ——按照扶优、扶特、扶强的专业建设原则，强力深化专业建设。 一是引入行业企业共建机制。聘请行业企业的知名专家加盟专业建设，成立专业设置评审委员会，科学规划调整专业设置，持续优化专业结构，及时设置与撤销市场的热门、冷门专业，坚持与市场合拍、与社会同步。二是加强重点（特色）专业建设力度。该院积极申报建设重点（特色）专业，对新申报专业积极组织调研、论证，对成熟的院级特色专业、重点专业积极组织申报省级重点专业，并进行定期检查验收。目前该院拥有34个高职专业，建成5个省级重点专业、3个院级特色专业、13个院级重点专业。三是大力构建专业群。该院按照培育医学特色专业，建强建筑、机电重点专业，做优学前、会计热线专业，壮大信息、能化特需专业的建设思路，建设成了医学、建筑、机电、电子、财经、能化、农林、师范等专业群，初步形成“特色专业引领、重点专业支撑、短线专业补充”的专业群建设格局。 开发课程资源加强师资队伍建设 ——该院将开发课程资源作为教学内涵建设的重要内容，下大力气做好做实。 一是全面推行并实施课程“达标创优”工程。完成制定各专业开设课程的全部课程标准500余门。二是继续加强重点课程和精品课程建设力度。2013年评定立项院级重点课程、精品课程32门，目前共有省级精品课程1门，院级精品课程课程32门、重点课程54门。三是实行课程首席负责人制度。建成了学院课程资源中心，每个专业遴选5-6门核心课程，确定42门公共选修课。四是全面推行课程学分制。制定出台学分制管理办法，建立适应学分制管理和服务的保障体系，从2013级高职新生开始已全面实行学分制。五是鼓励教师开发校本教材。该院专业教师开发校本教材《应用文写作》《果树栽培》《书法》等，为学生提供实用型学习资料。 ——该院不断优化教师队伍结构，大力提升教师队伍整体素质和水平，储备学院发展后劲 。一是加强青年教师队伍建设。实施青年教师培养“百人计划”，招录一批硕博研究生，选送在职青年教师攻读硕士学位，选派教师参加国内外研修学习和到企事业单位实践锻炼。二是开展学习培训提高活动。在该院财务十分拮据的情况下，每年列支100多万元专项资金用于教师的国家培训、出境学习、访学研修和到企事业单位锻炼。三是培育双师型教师。根据高职教育的需要，该院大力培育双师型教师队伍，从严把关“双师型”教师认定条件，现该院拥有双师型、双师素质型教师260人。四是组织教坛新秀评选活动。该院认真开展“三赛四争”活动，已连续举办三届教坛新秀评选活动，现已有26名青年教师被评为学院教坛新秀。五是坚持推行青年教师导师制度。为了帮助刚走上工作岗位上的青年教师尽快成长起来，该院坚持推行青年教师导师制度，不断健全完善老中青传帮带机制，使工作新人很快转换角色，适应岗位，迅速提高教学业务水平。六是成立教师发展中心。鼓励和支持广大教师探索形成风格鲜明的教学方法和教学艺术。
强化教科研能力建设开展多元合作
—— 该院强化教研能力建设，实现了教学与科研、教师素质与科研能力、服务地方发展与彰显科研实力的协同发展。 该院立足服务教学、服务教师、服务生产、服务社会的理念，将教科研工作作为引领教学内涵建设的强大引擎，不断强化教研能力建设，重点提高科研层次和水平，实现了教学与科研、教师素质与科研能力、服务地方发展与彰显科研实力的协同发展。一是增强科研意识。通过举办科研学术报告会和培训会，引导广大教师树立了正确的科研意识，教师的科研意识和科研自觉普遍有了较大提高，科研氛围逐渐形成并日趋浓郁。二是健全科研管理机构。该院健全科研管理机构，先后成立院学术委员会和教务科研处科研科。该院学术委员会作为教科研工作的最高审议、评定和咨询机构；科研科负责项目申报、管理、结题验收等日常工作。除此之外，该院还成立了职业教育、机电技术、电子、畜牧兽医、化工技术、医学技术等6个研究所专门开展教科研工作，进一步推动了科研工作向纵深发展。三是制定科研管理制度。该院先后制定了《科研成果奖励办法》《科研工作量考核与计算办法》《科研创新团队管理办法》等8项制度，有力地调动了教师开展科研工作的积极性。四是重视申报立项。该院以项目立项为突破口，按照“立足学院项目、申报省市级项目、争取国家级项目”思路，对于申报国家、省市级项目，该院教务科研处先进行初筛，对质量高、价值大、潜力优的项目实施全程指导和督促，以提高教师项目申报的中标率；对于申报院级科研基金项目，按照规章制度要求，严格项目审查、申报、立项、阶段汇报、结题验收等过程，注重结题的实用性成果和应用。五是培育科研团队。该院依托各个专业、教研室，选拔具有一定实践经验副教授以上职称担任各专业科研团队负责人，讲师以上职称的专业教师或硕博研究生为团队成员，目前已确定了医学技术、能源化工技术、猪群重大疾病快速诊断技术等9个优秀科研创新团队。该院多渠道培育提高各科研团队的科研能力，聘请大学知名教授或科研领军人、企业资深技术专家加入团队，通过与企业合作横向攻关项目，带动提升中青年教师科研水平，提高了科研团队的总体实力。 ——该院大力开展多元办学合作，不断加大校企、校政、校事和国际交流合作力度。 为了持续提高办学质量和水平，该院大力开展多元办学合作，不断加大校企、校政、校事和国际交流合作力度，促进和带动了该院实践教学、招生就业等多项工作的纵深开展。一是大力开展校企合作。该院以校企合作为龙头，从最初的与企业签订人才供需协议做起，再到龙工班、美的班、电信班等订单培养班的开设，再到零学费入学、零距离上岗的力神班、瑞泰班、海利尔班等全额奖学金冠名班的举办，以及中德诺浩汽车学院、华为技术学院的成立，校企合作办学形式不断完善。校企合作内容也由最初地在生产实训车间进行教学，再到现在的完全引进德国全新“双元制”教学模式，全套引进国际化课程体系，合作内容更加细化，合作领域更加广阔。目前该院已建立了700多家企业信息库，与480余家企事业单位建立了合作关系，在80余家企业建立了人才培养基地，开设中德诺浩汽车、力神电池、德善数控、三安光电、微软电子、西安三星、瑞泰化工、海利尔药业等冠名班20多个，培养学生1000余名。 二是大力开展校政合作。 该院依托专业和师资力量，积极与市县区政府合作。2009年该院率先与旬邑县政府签订“畜牧兽医基地班”订单培养协议；2012年、2013年分别与彬县、淳化县政府签订了“基地班”订单培养协议，共设3个班60多名学生；2014年与咸阳市北塬新城签署战略合作协议，双方主要在金融服务、现代物流、旅游服务、文化创意等产业方面进行深层次合作。该院抢抓政府部门各类培训机遇，大力开展干部职工、农民工、学生创业就业、退役士兵、专业技术人员、驾驶员等数种培训项目，2013年各类培训超过1万人次，培训效果和效能得到社会的广泛认可。 三是大力开展校事合作。 为了进一步扩大合作领域，该院将目标瞄向医院、学校等事业单位，先后与咸阳市中心医院、咸阳市第一人民医院、核工业二一五医院、咸阳市妇幼保健院、彩虹医院等成功举办“学院里建病房、医院里设课堂”教学实践，并联合举办了冠名班。在2012年全国职业技能大赛护理技能大赛中，该院学生取得一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项的好成绩，创陕西此项赛事的最好成绩。 四是大力开展国际交际合作。 为了进一步拓宽办学视野，该院高度重视国际教育交流合作。先后与乌克兰、澳大利亚、韩国、新加坡、美国及台湾等国家和地区的高校开展交流合作，并与韩国月山财团签署合作协议，聘请韩语外教，联合举办韩语培训班，目前已举办了2期。2012年11月，该院与美国罗克福德大学签署了《关于选派学生赴美国东新墨西哥大学、罗克福德大学参加“2+2”专升本留学》协议，选送1名学生去罗克福德大学留学。2013年11月，新加坡国立幼儿园在该院招聘2名学前教育专业学生在新就业。 紧抓日常教学管理持续提高教学质量
日常教学管理作为教学内涵工作的重要环节，该院紧抓日常教学管理持续提高教学质量。一是重视实践教学。该院依据人才培养方案，从培养学生职业能力入手，做好课程实验实训教学工作，细化实践教学考核办法，提高实践教学课时比重，使其占课程总学时不低于50%，保证实践教学足额按时开出，不断强化实践教学效果。二是强化教学督查。该院除具有专门教学督导室外，还在各个二级学院教学部门设立该二级学院的教学督导员，实行院部两级督导齐抓共管，大力开展听课评课活动，积极引导青年教师尽快转换角色，不断提高授课水平，构建起了督教、督学、督管一体，导教、导学并重，监测、指导融合的教学督导新体系。专门负责日常教学工作的督促检查，确保教师按要求完成教学任务。三是规范教学程序。该院进一步健全完善《教师教学八要求》《教师工作标准》《教师授课教案质量标准》《教师课堂教学质量标准》《教师实践教学质量标准》《听课制度》《教师工作规范》等相关制度，细化规范了备课、上课、实习以及教师的教学态度、教学方法等内容。四是严肃课堂纪律。该院不断加强学风，建设，严禁学生上课玩手机、交头接耳等不良行为发生。五是扎实做好技能大赛工作。坚持每年定期开展技能大赛月活动，按照国省大赛标准，系统设计比赛项目，建立技能大赛激励机制，鼓励和支持师生积极参加国、省级职业技能大赛，赛出水平，赛出成绩。近几年该院学生在省级以上职业技能大赛中获得各种奖励100多项。六是认真做好职业资格考试工作。该院针对职业院校技能资格考证的实际情况，认真做好考前的指导和演练工作，2013年该院学生职业资格证书获取率达到96%以上，该院护理专业护士资格证通过率高达99.5%以上。(文/牛国阳) （责任编辑：刁巧燕陈栋）

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